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文章探讨在顶岗实习教学管理环节中引入CIPP评价模式，形成顶岗实习教学质量管理系统，使顶岗实习教学管理决策更科学，管理方法更合理，并在工作中不断调整、改进、完善．以提高顶岗实习教学质量。
基于CIPP评价的职业学校学生顶岗实习质量管理探索
【摘 要】
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文章探讨在顶岗实习教学管理环节中引入CIPP评价模式，形成顶岗实习教学质量管理系统，使顶岗实习教学管理决策更科学，管理方法更合理，并在工作中不断调整、改进、完善．以提高顶岗实
【机 构】
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江苏省无锡交通高等职业技术学校
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2012年10期
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【摘 要】 现代化生物课堂一个最重要的特征就是多媒体信息技术的广泛运用，大量的教学实践也证明了多媒体工具在生物课堂上的有效运用所带来的诸多益处。笔者作为一名从事高中生物教学工作的教师，在本文中就结合了自己运用多媒体教具开展生物教学工作的实践经验，简单谈了几点多媒体信息技术在生物教学中的应用体会，希望对进一步优化生物学科多媒体教学提供一些参考。 【关键词】生物学科;多媒体信息技术;直观生动 随着
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【摘 要】信息技术是近两年来新兴的一门学科，信息技术的内容更新也非常的快，随时都吸收一些现代化的信息，因此，在教学时，教师也要紧跟时代发展的步伐，及时的调整自己的教学方法，教好信息课。学生如何才能更高效的去学习信息技术课程呢？本文笔者主要围绕任务驱动法浅析如下几点教学见解，以期对学生的学习有所帮助。 【关键词】初中信息技术;任务驱动法;技巧 一、设计适当的学习任务 信息技术是一门实践性很强的