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高职艺术设计专业教学要在遵循共性教学规律的同时，紧密结合学生个体心理的需求．探索有利于引导和培养学生创造个性的教学理念，寻找共性与个性两者之间的最佳切入点，进而形成具有个性化意味的符合高职艺术设计专业教学规律的教学方法。
关于高职艺术设计专业个性化教学的个案分析
【摘 要】
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高职艺术设计专业教学要在遵循共性教学规律的同时，紧密结合学生个体心理的需求．探索有利于引导和培养学生创造个性的教学理念，寻找共性与个性两者之间的最佳切入点，进而形成具有
【机 构】
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南京钟山职业技术学院艺术设计学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2010年2期
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