【摘 要】
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在分析当前初中科学复习教学存在的问题及原因的基础上,通过设计、实践、修正、再实践的方式,汲取当代教学理论的精髓,探索并设计出两种初中科学复习教学的新模式——"辐射式
【基金项目】
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2016年浙江省教研课题“基于中心问题解决的初中科学复习课教学高效设计的研究”成果之一,课题编号:J2016021
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在分析当前初中科学复习教学存在的问题及原因的基础上,通过设计、实践、修正、再实践的方式,汲取当代教学理论的精髓,探索并设计出两种初中科学复习教学的新模式——"辐射式中心问题解决复习教学"和"并列式中心问题解决复习教学"。在研究中构建全新的初中科学复习教学新课堂,有效激发学生学习的内驱力,培养学生综合解决问题的能力,充分调动学生课堂学习的活力,满足不同层次学生的需求,激发学生的学习热情,提高学生的科学素养。
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