【摘 要】
：
摘要：语文课堂活动是语文课堂的基本教学形态。在活动中，教师搭建一个有利于学生思维训练和提升的平台，真正有助于实现“语文核心素养”中的“思维发展与提升”。笔者认为，教师可以创设相应的问题情境，以“做加法”的形式使文本解读变得丰富，在学生“碎片化”的解读中，选择合适的节点，以“做减法”的形式深入指向教学重难点，使文本解读走向深处，这是发散和归纳思维的有效训练和提升，也是生成课堂活动的有效策略。
论文部分内容阅读
摘要：语文课堂活动是语文课堂的基本教学形态。在活动中，教师搭建一个有利于学生思维训练和提升的平台，真正有助于实现“语文核心素养”中的“思维发展与提升”。笔者认为，教师可以创设相应的问题情境，以“做加法”的形式使文本解读变得丰富，在学生“碎片化”的解读中，选择合适的节点，以“做减法”的形式深入指向教学重难点，使文本解读走向深处，这是发散和归纳思维的有效训练和提升，也是生成课堂活动的有效策略。
关键词：课堂活动;加法;减法;思维训练
中图分类号：G633.3
其他文献
摘要：英语词汇在英语学习中的作用至关重要，是听、说、读、写等各项语言技能的基础。词汇贫乏、词义含糊会阻碍学生对英语语言的理解与表达。笔者结合平时在阅读课中的教学反思，以一堂高中英语阅读课为例，从热身活动、语境分析、引发讨论、语言输出和整理归纳五个阶段来探讨高中英语词汇教学。 关键词：文本阅读；词汇教学；高中英语 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）
摘要：汉字特有的造字方式，使古籍文字具有很强的艺术美感和逻辑内涵。本文以《普罗米修斯》一课为例，尝试抓住课文的核心，围绕汉字组织教学，让学生从汉字本身所蕴含的内涵来体味语文的本真。 关键词：汉字文化；语文本真；教师；学生 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0080 一、主题与背景 汉字特有的造字方式，使古籍文字具有很强的艺术美感和逻辑内
摘要：1999年开始的西部大开发战略正在进行得如火如荼，并且取得了巨大的成绩。但是，有谁知道，我党领导的对西部的开发最早已在1939年的大生产时期就开始了。 关键词：西部大开发；大生产；先河 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-0115 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这首出自唐代著名诗人王之涣之手的《凉
摘要：针对初中生的英语学习，单词背诵是最基础也是最困难的环节。学生对英语单词常常遗忘，词义混淆的情况也是比比皆是。为了提高学生的词汇学习效率，提升初中英语词汇教学质量，教师将思维导图引入到词汇学习的过程中。本文将通过概念阐述和实例讲解，浅析思维导图在教学过程中所起到的作用，提供相应的参考。 关键词：思维导图;初中英语;词汇教学 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-
摘要：高一学生因为刚步入高中，对周围的环境不是很适应，难以及时跟上教师的讲课节奏。而高三学生离高考越来越近，压力倍增。所以，高中学习的最好阶段也是最重要的阶段就是高二的时候，这个时候的学生学习压力不大且已经适应了高中的课程。他们的学习效率可以达到最大化，教师采用一定的科学方法让学生乐于学习，对于其以后的成长有着深远的影响。 关键词：高二；生物；教学；思考 中图分类号：G633.91 文献标识码
摘要：良好的课堂导入能够促进教师课堂教学的顺利开展，可以实现学生向新的教学内容的有效过渡。小学语文教师要重视并正确认识语文课堂导入的重要作用，通过教学实践总结、探讨、创新导入形式和方式，有效发挥课堂导入的重要作用，提高课堂教学质量，提高学生的学习效率。本文对几种有效的小学语文课堂导入方式方法进行了阐释和研究。 关键词：小学语文；课堂导入；方法策略 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章
摘要：列方程解应用题贯穿于整个初中数学，是教学的重点、难点，且与不等式、函数的应用有紧密的关联，地位突出重要。本文就针对列方程解应用题的教学展开探索。 关键词：初中数学；列方程解应用题；教学探索 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-0128 列方程解应用题贯穿于整个初中数学，是教学的重点、难点，且与不等式、函数的应用有紧密的关联，地位突出重
摘要：专业理论课教学是中职学前专业学生必修的具有指导实践性教学的专业课程。然而，当前学前专业学生存在 “专业技能要学会，专业理论无所谓”的误区。本文从实践出发，结合理论，通过让学生走出校园，请名师进校等形式，来提升学前教学专业实践教学的有效策略。 关键词：中职学前专业；实践教学；提升策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）04-0080 目前，
摘要：随着信息技术的普及和迅猛发展，人类进入到崭新的信息时代。同样，教育教学也应跟上时代的步伐，让先进的信息技术服务于教学工作。作为边远山区的基层教育工作者，在教育实践中，笔者探索出了一条适合山区中学教学的新路子。就是利用有限的网络信息资源，通过语文学习兴趣小组合作的方式，鼓励和引导学生利用网络信息资源解决学习中遇到的问题，培养学生对语文学习的兴趣，开阔学生的视野，从而提高学生的语文素养。 关键
摘要：随着科技进步，信息技术与课堂教学深度融合发展趋势已经显现，黑板、粉笔更甚者PPT等传统高中数学教学模式已经不再适应现代教育。电子白板以它交互式功能的强大优势，出现在了高中数学课堂，让师生互动起来、生生互动起来、师生与课件互动起来，提高了高中数学教学的有效性。 关键词：电子白板；高中数学；数学教学；互动 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01