【摘 要】
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以探寻中国数学教育研究领域的热点主题为出发点，选取近20年“知网”中1?727篇关于数学教育研究的CSSCI索引论文为样本，基于科学知识图谱的实证分析，从总体发文趋势、核心作者、核心期刊、核心研究机构、研究主题分布等5个维度对数学教育领域的研究进行梳理分析．研究发现，中国数学教育研究总体呈现波动中稳步增长的发展态势，近5年发文量有下降的趋势；高校研究者和师范类院校是数学教育研究的主力军和主要基地；
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究重点项目——基于公费师范生职业素养提升的“金课”建设与实践——以“数学教育学”为例（202047）； 重庆市教育科学“十三五”规划重点课题——新高考背景下数学教师专业素养的现状及发展研究（2019-GX-002）；
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以探寻中国数学教育研究领域的热点主题为出发点，选取近20年“知网”中1?727篇关于数学教育研究的CSSCI索引论文为样本，基于科学知识图谱的实证分析，从总体发文趋势、核心作者、核心期刊、核心研究机构、研究主题分布等5个维度对数学教育领域的研究进行梳理分析．研究发现，中国数学教育研究总体呈现波动中稳步增长的发展态势，近5年发文量有下降的趋势；高校研究者和师范类院校是数学教育研究的主力军和主要基地；研究主题主要聚焦于数学教学、数学学习理论、数学教师教育、数学课程的理论与实践、数学教科书、数学教育评价、数学史与数学教育、数学文化、数学教育技术、少数民族数学教育等．通过研究，更好地推动了数学教育研究者追踪数学教育的进展，为中国数学教育决策和数学教育改革提供借鉴和参考．
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