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香港中学生物教材中设置的“融会贯通”栏目实际上是一个案例，其呈现方式图文并茂，内容针对性强，问题提示明确，对于我们设计案例具有很好的参考价值。
香港中学生物教材中的案例及其启示
【摘 要】
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香港中学生物教材中设置的“融会贯通”栏目实际上是一个案例，其呈现方式图文并茂，内容针对性强，问题提示明确，对于我们设计案例具有很好的参考价值。
【机 构】
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江苏省苏州实验中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2009年7期
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