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在高职英语教学中,听力是一个重要却薄弱的环节,制约着学生英语整体水平的提高。本文试图在分析图式理论和听力理解的关系基础上,探讨如何在高职英语听力教学中运用图式理论提高学生英语听力水平。
图式理论与高职英语听力教学
【摘 要】
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在高职英语教学中,听力是一个重要却薄弱的环节,制约着学生英语整体水平的提高。本文试图在分析图式理论和听力理解的关系基础上,探讨如何在高职英语听力教学中运用图式理论
【机 构】
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扬州环境资源职业技术学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年10期
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