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<正> 许多语文教师在教文言文时采用串讲的方法,教师在课堂上滔滔不绝的讲,学生始终处于被动接受的地位,如何改变文言文呆板的教学模式,调动学生的积极性,从而达到开发其智能,培养其能力的目的呢?我在《游褒禅山记》
用讨论法调动学生思维的积极性——《游褒禅山记》教学体会
【摘 要】
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<正> 许多语文教师在教文言文时采用串讲的方法,教师在课堂上滔滔不绝的讲,学生始终处于被动接受的地位,如何改变文言文呆板的教学模式,调动学生的积极性,从而达到开发其智能
【机 构】
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黑河师范学校
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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1996年03期
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