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实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。我校学前教育专业开展实训课程,并对其进行评价,在研究实训课程教学中发现存在管理不规范、考核评价体系不完善等问题。本文围绕实训课程目标、内容与方式、组织管理、考核评价体系等方面,分析实施与评价过程中存在的问题,探索应对策略。不断完善实训课程教学目标、教学内容、教学过程、教学评价体系。有效实施和评价实训课程教学是学前教育专业亟待完成的课题。