多措并举,提高小学数学作业的有效性思考

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我国义务教育数学课程标准明确强调,学习评价是教育教学中不可或缺的一个环节,这一环节对检验学生的学习质量和知识吸收情况意义重大,老师需要着眼于学生数学作业完成的具体情况,在引导和鼓励学生的过程之中调整教学思路及教学方向,充分体现后期教学评价的重要价值及作用,保证学生能够获得更多的收获.本文着眼于小学数学作业的现实条件,了解提高数学作业有效性的相关策略.
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