【摘 要】
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培育乡村教师核心素养是新时代加强乡村教师队伍、振兴乡村教育的时代诉求,也是培育学生发展核心素养的关键要素,更是乡村教师专业发展的内在需求。教育信息化的迅速发展对我
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题(2019年度)《乡村振兴战略视域下永吉县教师队伍建设现状与发展对策研究》(课题编号:GH19711)成果
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培育乡村教师核心素养是新时代加强乡村教师队伍、振兴乡村教育的时代诉求,也是培育学生发展核心素养的关键要素,更是乡村教师专业发展的内在需求。教育信息化的迅速发展对我国乡村教师队伍建设提出新的课题。面向新时代,乡村教师核心素养的培育需要教师个人内生变量和外部环境支持两个层面协同共振。落实路径为:以信息素养为创新点,强化乡村教师信息技能应用;以法治素养为着力点,加强对教师依法治教相关内容培训;以研究素养为支撑点,用内部动机驱动乡村教师研究教育教学的意识和行为。
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