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过程写作法提倡通过写作过程中的一系列认知和交互活动来提高学生的认知能力、交互能力和书面表达能力，是针对传统的成果写作法的一次主动的创新。本文通过介绍过程写作教学法的理论基础及特征，分析了过程写作教学法在实际写作教学中体现出的优势及局限性，认为相比较结果教学法，过程写作具备很大的优势，尽管在具体操作中也存在一些实际的问题，但只要教师能够合理利用，过程写作教学法在实际的大学英语专业写作教学中应该得到大力的推广和应用。