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本文论述小学数学课堂提问的策略,建议教师设计课堂提问要遵循针对性、多样性、悬念性的原则,选择合适的提问切入点激活学生数学学习的内驱力,启发学生主动思考和探究学习,促进学生数学思维能力的有效发展.
小学数学课堂教学的提问艺术
【摘 要】
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本文论述小学数学课堂提问的策略,建议教师设计课堂提问要遵循针对性、多样性、悬念性的原则,选择合适的提问切入点激活学生数学学习的内驱力,启发学生主动思考和探究学习,促
【机 构】
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玉林市兴业县沙塘镇中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年29期
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