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主要讨论方言区应试人在普通话水平测试（PSC）朗读项中因“语调偏误”而失分的情况，反思目前方言区普通话语音教学的不足之处，提出必须特别重视节律特征在语音中所起的种种不同作用，建立起一套系统的语音教学原则和方法．
由PSC朗读项失分情况反思方言区普通话语音教学
【摘 要】
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主要讨论方言区应试人在普通话水平测试（PSC）朗读项中因“语调偏误”而失分的情况，反思目前方言区普通话语音教学的不足之处，提出必须特别重视节律特征在语音中所起的种种不同作
【机 构】
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东莞理工学院师范部（艺术系）
【出 处】
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东莞理工学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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