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以课堂观察为主要方法对某校中美英语教师的课堂教学进行了对比调查,结果表明中美英 语教师在课堂教学时间分配、问题提问、教学互动等方面存在较大差异,同时美国英语教师自身英语 教学与学生的语言学习的认识、对教师角色的理解等方面也与中国教师明显不同.
关于高校中美英语教师课堂教学的对比调查
【摘 要】
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以课堂观察为主要方法对某校中美英语教师的课堂教学进行了对比调查,结果表明中美英 语教师在课堂教学时间分配、问题提问、教学互动等方面存在较大差异,同时美国英语教师自
【机 构】
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甘肃交通职业技术学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2017年度甘肃省高等学校科研项目资助（2017A-175）,甘肃交通职业技术学院2016年度科研项目（2016Y-06）.
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