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幼儿园是孩子们的第二个家庭，在这里孩子们享受着集体生活的愉快和美好，午睡环节是幼儿在幼儿园一日生活中的重要环节，通过午睡，孩子们的身体开始疲劳，午睡可以帮助幼儿更好地恢复体力，为下午活动的顺利开展提供保障。
一直以来，安全都是幼教工作的重中之重，需要我们高度重视，把一切的不安全因素和安全隐患扼杀在摇篮里，最大程度的降低危险事件发生的概率。很多教师会觉得孩子午睡不会发生什么危险，可事实上幼儿午睡期间很容易发生各种危及生命的安全事故：如把被子蒙在头部睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；衣服缠着幼儿的脖子、手指头等部位等给幼儿造成安全事故，一旦发生这都属于教师职责范围之内的事。每年因午睡管理而发生的问题危及幼儿生命健康的安全事故不断发生，让我们感到惋惜。
在一次与朋友的交谈中，我听到这样一个故事，故事讲述的主要内容是说一个叫桃桃的小女孩，每天在入园的时候都会和她的妈妈哭闹着不想上幼兒园，为此她的妈妈给了她一条小珠子的手链来错误的安慰她，说服她不哭闹，结果在当天午睡的时候，她趁老师不注意偷偷地拿在手里玩，又因为当班老师在巡床时没有及时的发现，结果就是她把小珠子塞到了耳朵里，由于弄了半天拿不出来引起疼痛所以大哭起来，最后由于幼儿园的处理方式得当、及时，没有危及孩子的安全。听了这样一个故事，它警醒着我们每一位幼教工作者不得不引起高度重视。
对于幼儿园午睡环节的管理我将从以下几个方面分享一下，希望能对各位同仁有所帮助：
一、睡眠环境的创设
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”也就是说创设舒适的睡眠环境，可以间接提高幼儿的睡眠质量。我们可以在睡眠室的四周墙面上做一些关于午睡的装饰，设置文字区域，如“降低分贝”等文字标识提醒幼儿快速入睡。为他们营造一个宁静温馨的睡眠气氛。
当幼儿脱完衣服安静躺在床上时，可以播放一些舒缓的音乐，“催眠曲”对于难入睡的幼儿来说可谓是一剂良药。尤其是小班的孩子，在幼儿园午睡还未习惯，往往会有哭闹情绪。这时老师可以坐在幼儿的身边轻轻拍、轻轻哼、随着音乐节奏带幼儿进入甜美的梦乡。经典名曲的注入既渲染午睡环节恬静气氛，又让幼儿从小聆听高雅音乐，喜欢欣赏音乐打下基础。
二、睡前的情绪调节
幼儿入睡前非常躁动，如果没有进行适时的干预，那就有危险的隐患，我们可以运用儿歌、音乐、故事等，引导孩子们安静地躺下来准备入睡。午睡前的游戏应以静为原则。在幼儿餐后到午睡前这段时间，教师要避免幼儿进行剧烈的运动，这样有利于幼儿消化和吸收。教师可以让先吃完的孩子自由结合，一起念儿歌，或轻声交谈，或看图书，还可以组织一些“拍手”等游戏，不仅提高幼儿的交往能力，而且孩子们都比较喜欢。还可以让幼儿安静的听故事或者听音乐，这样既可以培养幼儿的倾听能力，还能陶冶幼儿的情操。
三、睡前的安全检查及准备
1.在幼儿午睡之前要通风良好，保持幼儿寝室无异味，预防感冒。
2.应提醒幼儿睡前入厕，利于幼儿保持良好的睡眠状态与睡眠质量。睡前确保每位幼儿都要入厕。这样做得目的是为了给孩子提供一个安静、舒适的睡眠环境。幼儿年龄小，好模仿，语言表达和自控能力都比较弱。平时我们总能发现有个别幼儿因睡前玩得开心而忘了如厕，午睡后不到两、三分钟就叫：“老师，我要如厕。”而其他一些顽皮的也就跟着凑热闹：“老师，我也要如厕”……，结果，影响了整个班的睡眠。因此我们要求幼儿在睡觉前一定要都去小便，然后再躺下来睡觉。对个别不想或不愿者如厕的幼儿，教师要做到细心观察，及时督促。并且要求幼儿入厕时，不推不挤，不打不闹，避免事故的发生。
3.提醒孩子将小玩具放入篮子中；提醒女孩将发卡、橡皮筋等也一并放入篮中，之后再进入睡眠室，教师要在此时清点好人数，如果人数不对，教师要立即寻找幼儿。睡前对幼儿进行安全大检查是关键，防止幼儿把珠子、小刀、钉子等危险的小物品带入睡眠室发生危险，避免幼儿将不安全的豆子、硬币等带到床上，甚至放入口中、鼻中、眼中，教师应加强巡视，有针对性的进行教育，及时发现问题、处理问题，杜绝意外事故的发生，促进幼儿养成良好的睡眠习惯。
4.引导幼儿脱鞋，脱衣裤，为幼儿舒适的午睡做准备。
四、午睡期间的管理
1.幼儿在熟睡的状态下是最容易发生事故的，看睡的教师应温馨提示幼儿盖好被子，及时发现和纠正幼儿的错误睡姿，教他们习惯侧卧睡觉，不要趴着睡，以免发生危险。
2.多关注平时喜欢尿床和带药服药的幼儿，因为幼儿如果憋尿时间过长，会引起膀胱出血休克。而对于带药服药的幼儿也要引起高度的重视，关注孩子是否在熟睡时发高烧，如果没有及时关注和发现，就会出现小儿惊厥。
3.每隔几分钟全面巡视一次，对幼儿观察要细致，帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡姿。以最快速度到达发生意外的幼儿处，确保无论哪位幼儿发生突发情况都能及时发现。
4.看睡的当班教师在看睡期间，不能做无关的事情，要保持幼儿午睡的安静，不能在幼儿午睡时与他人闲聊。当班教师要高度负责的看护每一名幼儿。
5.针对难以入睡的孩子，及时有效处理。可适当调整床位，或在其身边陪伴，还可与家长进行沟通，让孩子养成早起早睡的好习惯。
6.造成午睡安全事故者，由学校领导和上级领导研究决定处理方案。
五、起床的管理
1.借助美妙音乐，提醒孩子起床。当悦耳动听的音乐响起时，不急着催孩子起床，有些孩子睡得比较沉，可以让用开灯、拉窗帘、轻轻呼唤等动作让他们先清醒一下，再让孩子们迅速穿好衣服，以免感冒。
2.利用游戏形式，确保孩子安全。起床后的安全工作也非常重要，孩子们一起床会特别有活力，为防止事故的发生，可采用游戏的方法吸引孩子，有序出入寝室与教室。
3.关注孩子身体，及时补充水分。午睡后，提醒孩子可以适当的喝点水，补充睡眠过程中的新陈代谢及水分的流失。
4.保持空气清新，时常开窗通风。孩子全部起床后要打开门窗通风，更换室内空气，这样可以保持空气流通，减少传染病的发生。
5.建立“值日生”管理，培养孩子自我管理能力。设立“值日生”，帮助老师检查衣物情况，有无衣服穿反和鞋子穿反的情况，如果有，及时纠正，培养孩子的自我管理能力。
我们面对的幼儿园孩子们都还小，需要我们时刻温馨的提醒和细心的呵护，为了幼儿的健康成长，需要教师付出很多心血和精力。总之，要教育幼儿养成良好的午睡习惯，从而做到让幼儿每天都能健康、快乐的成长。
一直以来，安全都是幼教工作的重中之重，需要我们高度重视，把一切的不安全因素和安全隐患扼杀在摇篮里，最大程度的降低危险事件发生的概率。很多教师会觉得孩子午睡不会发生什么危险，可事实上幼儿午睡期间很容易发生各种危及生命的安全事故：如把被子蒙在头部睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；衣服缠着幼儿的脖子、手指头等部位等给幼儿造成安全事故，一旦发生这都属于教师职责范围之内的事。每年因午睡管理而发生的问题危及幼儿生命健康的安全事故不断发生，让我们感到惋惜。
在一次与朋友的交谈中，我听到这样一个故事，故事讲述的主要内容是说一个叫桃桃的小女孩，每天在入园的时候都会和她的妈妈哭闹着不想上幼兒园，为此她的妈妈给了她一条小珠子的手链来错误的安慰她，说服她不哭闹，结果在当天午睡的时候，她趁老师不注意偷偷地拿在手里玩，又因为当班老师在巡床时没有及时的发现，结果就是她把小珠子塞到了耳朵里，由于弄了半天拿不出来引起疼痛所以大哭起来，最后由于幼儿园的处理方式得当、及时，没有危及孩子的安全。听了这样一个故事，它警醒着我们每一位幼教工作者不得不引起高度重视。
对于幼儿园午睡环节的管理我将从以下几个方面分享一下，希望能对各位同仁有所帮助：
一、睡眠环境的创设
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”也就是说创设舒适的睡眠环境，可以间接提高幼儿的睡眠质量。我们可以在睡眠室的四周墙面上做一些关于午睡的装饰，设置文字区域，如“降低分贝”等文字标识提醒幼儿快速入睡。为他们营造一个宁静温馨的睡眠气氛。
当幼儿脱完衣服安静躺在床上时，可以播放一些舒缓的音乐，“催眠曲”对于难入睡的幼儿来说可谓是一剂良药。尤其是小班的孩子，在幼儿园午睡还未习惯，往往会有哭闹情绪。这时老师可以坐在幼儿的身边轻轻拍、轻轻哼、随着音乐节奏带幼儿进入甜美的梦乡。经典名曲的注入既渲染午睡环节恬静气氛，又让幼儿从小聆听高雅音乐，喜欢欣赏音乐打下基础。
二、睡前的情绪调节
幼儿入睡前非常躁动，如果没有进行适时的干预，那就有危险的隐患，我们可以运用儿歌、音乐、故事等，引导孩子们安静地躺下来准备入睡。午睡前的游戏应以静为原则。在幼儿餐后到午睡前这段时间，教师要避免幼儿进行剧烈的运动，这样有利于幼儿消化和吸收。教师可以让先吃完的孩子自由结合，一起念儿歌，或轻声交谈，或看图书，还可以组织一些“拍手”等游戏，不仅提高幼儿的交往能力，而且孩子们都比较喜欢。还可以让幼儿安静的听故事或者听音乐，这样既可以培养幼儿的倾听能力，还能陶冶幼儿的情操。
三、睡前的安全检查及准备
1.在幼儿午睡之前要通风良好，保持幼儿寝室无异味，预防感冒。
2.应提醒幼儿睡前入厕，利于幼儿保持良好的睡眠状态与睡眠质量。睡前确保每位幼儿都要入厕。这样做得目的是为了给孩子提供一个安静、舒适的睡眠环境。幼儿年龄小，好模仿，语言表达和自控能力都比较弱。平时我们总能发现有个别幼儿因睡前玩得开心而忘了如厕，午睡后不到两、三分钟就叫：“老师，我要如厕。”而其他一些顽皮的也就跟着凑热闹：“老师，我也要如厕”……，结果，影响了整个班的睡眠。因此我们要求幼儿在睡觉前一定要都去小便，然后再躺下来睡觉。对个别不想或不愿者如厕的幼儿，教师要做到细心观察，及时督促。并且要求幼儿入厕时，不推不挤，不打不闹，避免事故的发生。
3.提醒孩子将小玩具放入篮子中；提醒女孩将发卡、橡皮筋等也一并放入篮中，之后再进入睡眠室，教师要在此时清点好人数，如果人数不对，教师要立即寻找幼儿。睡前对幼儿进行安全大检查是关键，防止幼儿把珠子、小刀、钉子等危险的小物品带入睡眠室发生危险，避免幼儿将不安全的豆子、硬币等带到床上，甚至放入口中、鼻中、眼中，教师应加强巡视，有针对性的进行教育，及时发现问题、处理问题，杜绝意外事故的发生，促进幼儿养成良好的睡眠习惯。
4.引导幼儿脱鞋，脱衣裤，为幼儿舒适的午睡做准备。
四、午睡期间的管理
1.幼儿在熟睡的状态下是最容易发生事故的，看睡的教师应温馨提示幼儿盖好被子，及时发现和纠正幼儿的错误睡姿，教他们习惯侧卧睡觉，不要趴着睡，以免发生危险。
2.多关注平时喜欢尿床和带药服药的幼儿，因为幼儿如果憋尿时间过长，会引起膀胱出血休克。而对于带药服药的幼儿也要引起高度的重视，关注孩子是否在熟睡时发高烧，如果没有及时关注和发现，就会出现小儿惊厥。
3.每隔几分钟全面巡视一次，对幼儿观察要细致，帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡姿。以最快速度到达发生意外的幼儿处，确保无论哪位幼儿发生突发情况都能及时发现。
4.看睡的当班教师在看睡期间，不能做无关的事情，要保持幼儿午睡的安静，不能在幼儿午睡时与他人闲聊。当班教师要高度负责的看护每一名幼儿。
5.针对难以入睡的孩子，及时有效处理。可适当调整床位，或在其身边陪伴，还可与家长进行沟通，让孩子养成早起早睡的好习惯。
6.造成午睡安全事故者，由学校领导和上级领导研究决定处理方案。
五、起床的管理
1.借助美妙音乐，提醒孩子起床。当悦耳动听的音乐响起时，不急着催孩子起床，有些孩子睡得比较沉，可以让用开灯、拉窗帘、轻轻呼唤等动作让他们先清醒一下，再让孩子们迅速穿好衣服，以免感冒。
2.利用游戏形式，确保孩子安全。起床后的安全工作也非常重要，孩子们一起床会特别有活力，为防止事故的发生，可采用游戏的方法吸引孩子，有序出入寝室与教室。
3.关注孩子身体，及时补充水分。午睡后，提醒孩子可以适当的喝点水，补充睡眠过程中的新陈代谢及水分的流失。
4.保持空气清新，时常开窗通风。孩子全部起床后要打开门窗通风，更换室内空气，这样可以保持空气流通，减少传染病的发生。
5.建立“值日生”管理，培养孩子自我管理能力。设立“值日生”，帮助老师检查衣物情况，有无衣服穿反和鞋子穿反的情况，如果有，及时纠正，培养孩子的自我管理能力。
我们面对的幼儿园孩子们都还小，需要我们时刻温馨的提醒和细心的呵护，为了幼儿的健康成长，需要教师付出很多心血和精力。总之，要教育幼儿养成良好的午睡习惯，从而做到让幼儿每天都能健康、快乐的成长。