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围棋作为中国传统文化的一种表现形式,在两千多年的演变过程中,蕴涵了传统哲学、传统道德观、天文学、历史学和数学等内容,有着丰富的文化内涵。它不仅能够娱乐身心,还能起到传承文化、完善自我修养的作用。如何充分挖掘围棋文化的教育功能,使其在青少年素质教育中发挥更大作用,是围棋教育工作者当前需要思索和探讨的问题。