论文部分内容阅读
随着以新课标为指导的课改不断深化，“一纲一本”的课本历史宣告结束。南山外国语学校作为外语教学的特色学校，选择了香港朗曼出版社的Integrated Primary English（TOC edition ）。本文采用问卷调查法对南山外国语学校小学三年级使用的英语教科书进行了评估。结果表明师生对此教材的评价不错，认为教材编写水平较高、内容与现代的任务型教学法相符合、注重发展学生自我学习和运用英语能力。需改善的地方有人文、自然科学的基本知识等方面的内容介绍不够多、语法项目比较集中、听力太容易、新单词不明显等。