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目的深入了解本科男护生对护理专业认识及职业认同感的心理体验。方法采用现象学研究法,以扎根理论为指导,对24名在校本科男护生进行深入访谈,并对资料进行分析。结果提炼出5个主题,即选择护理专业的动机、对护理专业的认知、自我概念与护士角色冲突、专业成就感差、对未来职业规划。结论本科男护生普遍职业认同感相对偏低,护理教育工作者应加强早期职业生涯教育,提高护理专业地位,指导男护生树立正确的职业观。