浅谈小学数学教学中有效的课堂评价

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tdcdc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学的多元评价是我们要不断探讨和研究的,只要注重每一个细节、每一个问题的生成、评价的得当,就会促进学生的发展,提高课堂教学的有效性。本文从四个方面分别阐述了如何进行课堂的有效评价,提高学生学习数学的效率。
其他文献
文章编号:1674-120X(2016)02-0067-02收稿日期:2015-10-08  上课是整个教学工作中的中心环节,要提高教学质量,就必须上好课。如何上好每一节日常数学课?  一、关注“四基”是前提 何谓“四基”?《数学课程标准》指出“四基”包括:基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验。基础知识是后续学习的基础,基本技能是正确、规范、迅速,基本的思想方法是最本质的东西,基本的活动
拟通过试验,验证和评价40%甲蒜素可溶液剂对辣椒疫病的田间防治效果以及对辣椒安全性的影响,确定最佳使用剂量,为该农药进行农药登记和今后大田推广应用提供科学依据。1、材
十二分钟跑锻炼法属于库伯健身法中的一种,对提升人的心肺功能起到良好作用。通过耐力跑的教学实践,发现学校高中学生对耐力跑的练习兴趣缺乏,甚至有很强烈的抵触情绪,男生的
摘 要:幼儿阶段是儿童良好卫生习惯和生活自理能力初步形成的关键时期。所以,对儿童生活自理能力的培养要从幼儿抓起,使幼儿具有良好的生活、卫生习惯和基本的生活自理能力,提高其对环境的适应能力,促进其身心的全面健康发展。本文就儿童生活自理能力的培养进行了探索和分析。  关键词:儿童;生活自理能力;培养  对于儿童生活自理能力的培养,家庭教育与幼儿园教育同样重要,但现在很多家长对孩子过度保护、溺爱,在很多