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在中文教学课堂上，过度阐释产生的原因与不尊重作品原意、作者创意有关。过度阐释的防患对策要求阐释文本意义时尊重作者，拥抱文本，并对文本意义的阐释做出基本结论和划出大致走向。过度阐释的根本对策是适度阐释，唯有坚持适度阐释才是中文课堂教学的正确治学方向。
浅议中文课堂教学过度阐释的防患对策
【摘 要】
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在中文教学课堂上，过度阐释产生的原因与不尊重作品原意、作者创意有关。过度阐释的防患对策要求阐释文本意义时尊重作者，拥抱文本，并对文本意义的阐释做出基本结论和划出大致走
【机 构】
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安阳工学院
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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