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信息技术的快速发展为人们提供了很大的便利,但是负面影响也越来越突出,尤其对于涉世未深的高中生而言,在信息技术课上提高高中生的信息道德素质已迫在眉睫.如何提升高中信息社会责任教育的教学效果成为高中信息教育课程的一个新的难题.通过研究分析发现,加强高中生的信息道德素质必须从课堂当中潜移默化的进行教育,需要做到从堂“走”起.