【摘 要】
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调查表明,毕业生认为电气工程专业学位教育能提升他们的专业知识水平、分析能力、反思和批判性思维能力、创新能力和目标管理能力;毕业生所在单位领导认为读完专业学位后,毕
【基金项目】
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全国工程专业学位研究生教育指导委员会研究课题(课题编号:2014-JY-045);同济大学单独备案收费制专业学位研究生教育改革项目(项目号:2014DB-JG01)的阶段性成果
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调查表明,毕业生认为电气工程专业学位教育能提升他们的专业知识水平、分析能力、反思和批判性思维能力、创新能力和目标管理能力;毕业生所在单位领导认为读完专业学位后,毕业生在分析能力、风险防范能力、创新能力、目标管理能力以及专业知识方面有明显提升。毕业生希望专业学位教育还能提升国际视野、知识迁移能力和风险防范能力,并希望培养单位能改进论文指导、继续深造、国际交流和授课方式等培养环节。根据调研成果,提出提升电气工程专业学位教育培养质量的三点建议,即尝试多位老师共同上课的授课形式,硕士专业学位教育和工程博士招生结合
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