切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何做好小学语文阅读教学
如何做好小学语文阅读教学
来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mike_sun
【摘 要】
:
如何做好小学语文阅读教学?笔者认为,教师应具备“主导”的能力。而要想在语文教学中取得“主导”地位,教师应当具备基本的素质,本文对此进行简要分析。
【作 者】
:
牛文贞
【机 构】
:
甘肃省通渭县新景乡新景小学
【出 处】
:
课外语文
【发表日期】
:
2015年1期
【关键词】
:
小学语文
阅读教学
主导能力
基本素质
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何做好小学语文阅读教学?笔者认为,教师应具备“主导”的能力。而要想在语文教学中取得“主导”地位,教师应当具备基本的素质,本文对此进行简要分析。
其他文献
小学语文阅读教学方法探究
【摘要】良好的阅读方法对于小学生在语文方面学习能力的提升具有重要的意义,也有利于学生养成良好的阅读习惯。而学校和教师对语文阅读教学表现的过于功利,忽略了对学生阅读兴趣的培养。鉴于此,本文重在研究小学语文阅读教学中出现的一些问题,以及对小学语文阅读教学方法的分析和探究,以唤起学校和教师对小学生阅读教学的重视。 【关键词】语文阅读;小学生;教学方法 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 阅读
期刊
语文阅读
小学生
教学方法
洋山港海域余流分离和会聚现象研究
洋山港海域岛链峡道具有下层水体余流分离现象和会聚现象两个主要特征,它们对峡道内的悬沙浓度分布、底质沉积物分布和海床冲淤均产生显著影响.悬沙浓度在余流会聚区呈现高浓
期刊
余流
分离现象
会聚现象
滞流区
峡道
洋山港
residual flow
separation of residual flows
convergence
知识产权综合管理与市场监管综合管理协调统一势在必行
知识产权综合管理必须面向市场和商品经济、市场经济,与市场和商品经济、市场经济是不可分割的,从某种意义上说,就是市场监管的一个重要组成部分,不能与市场监管脱离、割裂;
期刊
知识产权综合管理
市场监管综合管理
知识产权行政执法
浅谈小学语文教学方法策略
【摘要】我国目前课程教学机制进行全面整改,尤其在素质化管理指标影响下,小学语文教学成果作为客观验证儿童改造依据,主张在全面遵循教师日常对学生的规范管理要求基础上,尽量克制额外时间、物力资源投入效应,保证后期整体教学前景的有机绽放。现代化小学语文课程教学方式,十分注重课堂之上师生情感沟通和互动共同参与结果,只有在科学探索和灵活指导范围下,小学生才会对课堂热烈气氛产生感知兴致回应,单位课堂教育实效性也
期刊
小学语文
教学方式
趣味性
引导策略
素质形态
模拟水质突跃问题的三种二阶高性能格式
在有限体积法和黎曼近似解理论框架下建立三种二阶TVD格式 (Total Variation Diminishi ng Scheme全变差消减格式).通过理想条件下方形浓度场在均匀流场中的输移这一算例,分
期刊
有限体积法
黎曼近似解
水质间断
二阶TVDS格式
水质预测
finite volume method
approximate Rieman solver
基于均匀设计的边坡稳定性敏感性分析
在边坡敏感性分析中,试验方法的选择对试验次数和试验效果起决定作用。均匀设计能使试验点在试验范围内均匀分布,将此试验方法引入到边坡敏感性分析中,可以大大减少试验次数,获得
期刊
均匀设计
边坡稳定性
敏感性分析
数值试验
回归分析
uniform design
slope stability
sensitivity analys
有效读写结合,优化写话教学
【摘要】写话是培养学生习作兴趣的关键期,也是习作能力的启蒙阶段,它为中高段的习作提供了实践基础。写话教学开展得好不好,直接关系着学生今后对习作的态度和能力。一二年级没有专门的写话教材,也没有单独的写话课,那么写话素材、写话教学的时间从何而来?写话兴趣从何培养?本文对此进行 了分析。 【关键词】写作;语文;教学 【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A实际上,现行教材中的每篇课文都是经典之
期刊
写作
语文
教学
语文教学中学生自主学习习惯的培养策略
【摘要】在语文教学中,既要让学生学会语文知识,更要培养学生语文自主学习习惯,发展智力、增强语文素养。本文结合平时语文教学实践,从学生自主学习习惯培养的探究和创新着力,阐述语文教学策略,促进学生成就语文学习中“最好的自我”。 【关键词】语文教学;学生;自主学习;习惯;培养策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 成就学生语文学习中“最好的自我”,传统语文课堂学习模式束缚着学生探究和创新思
期刊
语文教学
学生
自主学习
习惯
培养策略
其他学术论文