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移动广告的安全和隐私问题
移动广告的安全和隐私问题
来源 :中国教育网络 | 被引量 : 0次 | 上传用户:billguo
【摘 要】
:
移动广告是移动生态的基石,因为大部分的移动生态系统是免费的,安卓系统也是免费的,它们的主要收入来源是移动广告.如果移动广告的安全出了问题,大家不再使用移动广告,我们就
【出 处】
:
中国教育网络
【发表日期】
:
2016年11期
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移动广告是移动生态的基石,因为大部分的移动生态系统是免费的,安卓系统也是免费的,它们的主要收入来源是移动广告.如果移动广告的安全出了问题,大家不再使用移动广告,我们就不能再继续使用免费的移动生态系统.
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对预习导学环节设计的几点思考
预习是学生学习新课的一个起点,预习的过程是学生自主运用已有的知识、技能以及综合素质的一次实践机会。老师应让学生大胆、独立地去完成预习任务,这不仅可以让学生获得课文
期刊
培养学生的自学能力
综合素质
自主运用
学习习惯
学生学习
作业
指令
知识
信息
实践
课文
教学
技能
教书育人 其乐无穷
1960 年我从华南师范大学政史系本科毕业后,开始从事教育工作,一直到1998退休。退休后到2004 年上半年,我被钦州市钦州湾高中聘任为校长。算起来,我的教龄已有44 年。有一位青年教师问我:“你当了一辈子教师, 有什么感想和体会?”我响亮地回答:“教书育人,其乐无穷。”他接着问:“乐在哪里?”我答道:“至少有三乐:一乐精神富有,二乐育人有趣,三乐桃李满天下。” 精神富有 当今世界的富有者,
期刊
退休
师范大学
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教育工作
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政史系
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钦州市
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毕业
本科
高中阶梯式作文训练模式初探
在中学语文教学中,作文是不可忽视的重要内容之一。近几年来,对作文教学的讨论空前热烈,但作文教学的现状仍然令人堪忧。笔者在语文教学实践中潜心对作文教学进行了“阶梯式作文训练模式”的探索和尝试,取得了较为明显的成效。现从以下几个方面作详细阐述:
期刊
阶梯式
作文教学
中学语文教学
训练模式
教学实践
传统媒体为何转“新”如“旧”?
这个岁末,财新集团被华文基金收购,这一标志性事件被认为是纸媒已死的又一证明。而今年上半年各大主流媒体的广告都出现了较大幅度的下滑,跌幅高到3-7成,大量的传统媒体人跳
期刊
传统媒体
媒介
报业集团
新媒体平台
转型
主流媒体
体制原因
人才流动
媒体受众
管理原因
媒体人
标志性
证明
用户
议程
新闻
消息
停刊
跳槽
收购
浅论中学作文的分层教学
在中学阶段,随着学生性格、兴趣的差异,作文水平开始参差不齐。那些自觉性强,上课专心,阅读面广的同学,作文能力较强;而懒于动笔,作业拖拉,不肯用功的学生则逐渐退步。如何提高那些学困生的作文水平,如何使作文水平较高的学生得到进一步的提高,并具有创新的能力,就成了作文教学的难点。巴班斯基认为:教学形式的最优化即坚持个别教学、分组教学和集体讲授三种教学形式的最佳结合。进行分层教学,做到“长善救失”,尊重学
期刊
中学作文
作文水平
尊重学生
作文教学
教学形式
分层教学法
作文能力
中学阶段
因材施教
学生性格
兴趣爱好
写作能力
积极引导
个别教学
分组教学
巴班斯基
正音风波
探究是新课改倡导的重要学习方式,也是各科课程标准的核心理念。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》明确提出,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。试想,若师生在学习过程中的一起探究,共同建构知识,定是教学相长之路上的一道风景!在学习课文《口技》时,我和学生一起探究“便有妇人惊觉欠身”中“觉”的读音时,就“酿造”了一场正音风波。 首次正音 上课之初,我让学生自由朗读《口技》,巡回时发现“便
期刊
学习方式
课程标准
义务教育
学习过程
建构知识
核心理念
新课改
自主
正音
语文
学生
酿造
口技
课文
教学
风景
读音
合作性学习在初中英语教学中高效运用探析
随着新课程的不断实施,教育和教学改革的不断发展,在课堂教学组织和形式、课堂教学模式、学生学习兴趣与主动性的发挥等方面都涌现出许多新鲜经验。新课程倡导:“为学生的发
期刊
合作性
学生学习兴趣
初中英语教学
课堂教学质量
新课程
课堂教学模式
学生的发展
教育工作者
英语学科
新鲜经验
教学组织
教学实践
教学改革
合格
主动性
作文教学之我见
作文的本质是以语言文字表达自己的思想,在心灵上与他人沟通,离开了作者的自我意识,也就缺失了作者思想参与的过程,这样的文章自然枯燥无味,行之不远。写作教学中,教师首先要帮助学生渗透自我,融入自我,时时刻刻把握住文章的“情感”脉搏,即通常所说的“我手写我心”。
期刊
语言文字表达
自我意识
思想
作文
无味
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