有了梦,生命的银幕亮了

来源 :语文世界(小学版 ) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lmnlmnbalance
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [作家连线]
  布莱恩·塞兹尼克(Brian Selznick),著名画家,曾以《霍金斯的恐龙》荣获2002年美国凯迪克银牌奖,并以《造梦的雨果》摘取2008年凯迪克金奖和有出版奥斯卡美誉的2007年美国鹅毛笔奖。谈及本书的创作灵感来源时,塞兹尼克说:“数年前,我读了盖比·伍德的《爱迪生的夏娃:探求机械生命的魔术史》,因此得知许多机械发条人偶收藏品的真实故事。原物主将这些机器人捐赠给巴黎的一座博物馆,它们被搁置在潮湿的阁楼里,最终难逃被丢弃的命运。我想象有个男孩儿发现了那些损毁、生锈的机器,就在那一刻,雨果和他的故事诞生了。”
  
  [内容简介]
  在巴黎火车站二十七座时钟后墙的暗窄通道里,12岁的男孩儿雨果一直过着不为人知的秘密生活。孤儿、守钟人和小偷——雨果以为自己终将以这三重身份悲惨地生活下去,甚至再也无法踏出这座车站……除非,他能修好那个会写字的机器人!雨果的爸爸生前是个钟表匠,曾在工作的博物馆里发现一个坏了的但精致巧妙的机器人,父亲一面修理机器人,一面将修理的步骤写在笔记本里,并将笔记本作为生日礼物送给雨果。后来父亲离奇地丧生于博物馆的大火中,雨果执著地想修好这个能写字的机器人,想通过机器人写的字得知父亲想留给自己的信息。为了修理机器人,雨果经常去玩具店老人那里偷玩具,以便拆解出更多适合机器人的零件,却被老人逮个正着。老人发现了笔记本,非常震惊并没收了笔记本。几经周折之后,在老人收养的女孩儿伊莎贝尔的协助下,雨果终于拿回了笔记本,修好了机器人。但是,机器人并没有像他们想象的那样,写出父亲留给自己的任何字。失望之余,他们却突然发现,机器人展示给他们更为离奇和复杂的信息。机器人最终写了什么?这里面为何有这样多的巧合?不要以为故事到这里就结束了,其实,它正是另一个故事的开始,而由此引出更复杂、更惊人的秘密……
  
  [精华分享]
  “这是什么地方?”伊莎贝尔问道,“你到底是什么人?”烛光在她怒气冲冲的黑眼睛里闪烁。
  “这是秘密。我什么也不能对你说。”
  “现在不是秘密了!我来了!快说这是什么地方,”她使劲用膝头顶他,顶得好痛。
  “这是我住的地方,”雨果冲她吐了一口唾沫。
  伊莎贝尔愣住了。
  “你不是想知道吗?现在好了,你知道了。”
  伊莎贝尔轻声说道:“我怎么能相信你?你是骗子、小偷。我的钥匙在哪儿?”
  机器人就坐在旁边,但是伊莎贝尔在烛光下还没有看见。雨果在她身体下面徒然挣扎。
  伊莎贝尔第一次环视房间,终于看见了机器人。她从雨果身上起来,凑向机器人,但仍然抓着雨果的手腕不放。
  “你的笔记本里画的就是这个。”她看着雨果,“这是怎么回事?”
  雨果头脑里想象的齿轮开始转动。
  “我父亲去世前做的。”雨果撒了个谎。
  “为什么我的钥匙能插入你父亲的机器?说不通啊。”
  这个雨果没想过。“不知道,”他说,“我看见你的钥匙,就知道它能用。”
  “所以你就偷。”伊莎贝尔说。
  “那还能怎么样?”雨果说。
  “你可以向我要呀。”
  伊莎贝尔用那只空闲的手撩开脸上的头发。“上好发条会怎样?”她问道。
  “不知道。以前从来没有过钥匙。”
  “那别呆坐着呀,”她对雨果说,“转呀。”
  “不!”雨果说。
  “你说什么,不?”
  “我……我要等就我自己的时候才转。”
  伊莎贝尔看着雨果,显然还没有消气。她放开雨果的手腕,把他推到一边,捏住钥匙,转了几圈。
  雨果喊叫起来,可是已经来不及了。“要墨水!”他说着,赶忙打开旁边的一个小瓶,往桌上的小墨池里倒了几滴。
  两个孩子紧盯着机器人。机器人体内的齿轮和连杆开始动作起来,旋转、翻转、飞转。雨果的心怦怦直跳,也不在乎伊莎贝尔就坐在旁边了。没有关系了,现在唯一重要的就是那个信息。
  上百次精确的运转带动机器人做出一连串完美的动作。钥匙旋紧了一根弹簧,弹簧连着一串齿轮,一直延伸到机器人的底座。底座里,最后一组齿轮由几片铜盘组成,边缘刻得极精确。一对悬锤沿着刻有齿槽的边缘运行,随着转盘的平稳旋转而上下运动。由小锤带动的运动通过一组与机器人身体相连的连杆传回。连杆一动,就会带动肩部和颈部的机械。肩部带动肘部,肘部的运动又通过一连串反应传到腕部,最后再传到手部。雨果和伊莎贝尔瞪大了眼睛,出神地看着机器人的假手慢慢开始动起来……
  伊莎贝尔和雨果屏息凝神。机器人将笔伸到墨水池里蘸一蘸,然后开始书写。
  两个孩子急切地辨读,但是机器人写出来的不是字母,不是单词,不是句子,只是一堆杂乱无章的道子。机器人什么也没写出来。
  雨果气急败坏,恨不得把笔从机器人手里抽出来。肯定是落掉了什么。雨果失败了。
  “快把我的笔记本给我!”雨果气呼呼地对伊莎贝尔说。
  伊莎贝尔被雨果的愤怒吓坏了,从兜里掏出笔记本递给他。他从她手里一把夺过本子,开始做他早就想做的事情。他急切地把自己的图和父亲的图对照。
  他一点错都没出。机器人照理应该是修好了。
  雨果忽然觉得自己实在太愚蠢了,居然以为能把它修好,特别是居然还以为会有他父亲留给他的信。
  所有的事情都白做了。
  雨果觉得自己要崩溃了。
  他几步冲到角落,把笔记本放在架子上,把头埋进手里。
  机器人却还在不停地画道道。
  它不停地从墨水池里蘸墨水,然后在纸上画道。伊莎贝尔还呆在原地,看着纸上的道子一条条增加,越来越密。机器人的动作活灵活现,每次蘸墨水的时候,甚至会把头转向墨水池。
  不大一会儿,奇迹出现了。
  伊莎贝尔惊呼起来。雨果回头看看她,然后跑过去。
  他一眼就看到了。机器人并没有瞎涂乱画。线条凑到了一起,仿佛遥远的东西在相聚。
  机器人不是写字……而是画画。
  它画出的图雨果一眼就认出来了。他的脊背一阵颤抖。
  故事到这里就讲完了。现在你们都知道,我在这本书的开头提到的那幅神秘的图画找到了。它原来就藏在一台受人珍爱的机器里面,等着人用偷来的钥匙让它重见天日。大幕落下,我们隐入黑暗。
  但是另一个故事开始了,因为故事后面还有故事。这个故事要带我们到月亮上去……
  也许你从没见过这样一本似“砖头”般厚的书,但它厚厚的书页并不妨碍你在一天之内把它读完,相反,你会读得很轻松。因为,这本书的神奇之处在于——它将魔术、电影、绘本、人类的梦想贯穿其中。手绘画作为镜头画面,文字作为旁白,运用电影镜头般的推进营造戏剧的张力效果,为我们讲述了一个悬疑推理故事。随着书页的翻动,一部小型的动画电影就开演了!
  你尝试过在书里看电影吗?现在,让我们静静地翻开这本神奇的魔幻故事书吧。不过,在翻开下一页之前,先想象一下,你坐在黑暗中,就像电影开演前那样。过一小会儿,银幕上就要升起太阳,城市中央的火车站扑面而来。人流裹挟着你,穿过几道门,进入一个熙熙攘攘的大厅。你会在人群中看见一个男孩儿。他活动起来了,要穿过火车站,跟上他,他就是雨果·卡布莱。他心里盛满了秘密,他的故事马上就要开场了……
其他文献
黑龙江哈尔滨尚志小学始建于1925年,为了纪念东北抗日英雄赵尚志,黑龙江哈尔滨市人民政府于1946年将学校命名为尚志小学。2001年,教育局将市区内的两所中心小学合并为今天的尚志小学,同时添置了教学设备,使学校达到了校舍一流、环境一流、设备一流的水平。这些年来,学校致力于创办师资一流、管理一流、教育教学质量一流的名优学校。  学校一直把师资队伍建设作为永远不变的工作重点,把“一切为了学生的成长”作
智库,也称思想库(Think Tank)。国际上喻之为国家的“智商”、思想市场的“创新工场”。当今世界发达国家的一个重要特征,就是智库发达。西方智库的功能:一是为国家生产新思想;二是用智慧影响政府决策;三是储存和向政府输送人才;四是用研究成果引导社会舆论;五是代言公共利益;六是开展民间外交;七是增强国家话语权。在现代智库的多重职能中,为决策的民主化、科学化和法制化服务,是其核心职能。  智库的现代
亲爱的哈利·波特:  你好!  你最近走运吗?身体好吗?现在是否快乐?快毕业了,你是否有目标了?  我是你的一名忠诚的fans(崇拜者)。你的传奇经历我也常看。我之所以崇拜你,是因为你是那样的勇敢,又是那样的公平。  在《火焰杯》中,参加三强争霸赛时你知道了第一个项目的内容,并把它告诉了另一位选手。我当时心里想:你真傻,这么重要的比赛你居然把第一个项目告诉了你的对手。我跟你不一样:有一次,我们年级
1.人骑车上坡时,上身前倾,压着车把,前后轮吃力接近;而下坡时,人的重量主要压在后轮上。因为来时下坡、去时上坡,所以能判定作案者逃跑方向;2. 略。
安德烈14岁的时候,龙应台离开欧洲,返回台湾,就任台北市文化局长。等她卸任回到儿子身边,安德烈已是一个18岁的小伙子。母子之间横着一堵墙,难以沟通。于是,母子俩用了三年时间互相通信。龙应台“认识”了人生里第一个18岁的人,安德烈也第一次“认识”了自己的母亲。爱,真的有魔力。  (小博士)    [作家连线]  龙应台,生于台湾高雄县。1986年出版《野火集》,抨击国民党政府的黑暗统治,轰动台湾,当
新课改的今天,“质疑”越来越被大家重视。“质疑——合作——探究”成为当前语文课堂教学的主流。爱因斯坦曾说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。在我的课堂上,学生的质疑不仅锻炼了学生的思维能力,更使他们超越了课本,不迷信权威,敢于向课本挑战。  在学习《槐乡五月》时,学生孟令图提出了这样的问题:“老师,课文中说她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香,她们是人,怎么会飘呢?”我及时组织学生进行讨论交流,看大
在妈妈的守护下,小章鱼终于孵化出来了。一阵海浪涌来,小章鱼被冲散了,妈妈不见了,兄弟姐妹也没了踪影。他张开嘴刚要叫喊,海水进入嘴里,他差点儿被呛晕了。惊恐中,他抓住了浮游生物——硅藻的腿,随着硅藻在海上漂流。  小章鱼很快就适应了周围的环境,他勇敢地独自学习捕食、伪装等方面的本领。他不仅学会了章鱼家族的生活技能,还在陌生的环境中练就了一身应对外界的生存本领。  有一次,小章鱼睡午觉醒来,睁开惺忪的
[摘 要] 新冠疫情的发生对我国治理体系和治理能力的现代化提出了新的要求。在此背景下,肺炎目前我国生态文明制度建设体系在政府监管制度、市场化运作体系、法律法规配套程度和公众参与机制等方面都还存在短板。对此,我国生态文明建设应结合对新冠肺炎疫情的省思,通过加强生态文明建设政府监管,完善生态文明建设市场化体系,健全生态文明建设监管法律法规,创新生态文明建设公众参与途径,为防范重大突发事件的发生提供生
1961年8月4日,一个混血男孩儿出生在美国夏威夷檀香山,他的父亲是肯尼亚人,母亲来自美国堪萨斯州的一个中产家庭。男孩儿长大后就读于夏威夷一家私立精英小学,因为肤色的困扰,他在班上少言寡语。每当回答老师问题的时候,他的双腿开始不停地战抖,说话也变得吞吞吐吐,面对老师的鼓励,他把头埋得更低,老师无奈地告诉男孩儿的母亲,这个孩子连自己都不相信,将来不会有什么出息了。  男孩儿的母亲并不认同老师的观点,
我拿着降落伞来到了楼顶上,我要让我的杰作带着我的梦想在湛蓝的天空飞翔。我轻轻一松手,降落伞飘飘悠悠地飞翔着,风儿是一个调皮的孩子,围着降落伞转,一会儿把降落伞带到这儿,一会儿又带到那儿……太阳是一位慈祥的老妈妈,把最温暖的光洒在伞上……花儿,草儿,树叶儿,摇曳着身子迎接着成功试飞的降落伞。一群小孩儿围过来,对着降落伞指指点点,他们一定是羡慕我有一个降落伞,其中一个小孩儿捡到了降落伞,发出了兴奋的叫