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使学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感,是初中物理课程最基本的目标,是让学生能真正主动学习物理的根本动力。以此为出发点分析了情境创设的形式以及在实践中的应用。
浅谈物理课堂教学中的情境创设
【摘 要】
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使学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感,是初中物理课程最基本的目标,是让学生能真正主动学习物理的根本动力。以此为出
【机 构】
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广东省珠海市斗门区第四中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年13期
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