【摘 要】
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<正>【课例导读】境脉学习,一个比较陌生的名词。在我们的视域中,它是由徐燕萍副校长在2016年第14届上海国际课程论坛上以主题报告的形式首次提出来的,当时便引发了与会专家
【机 构】
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苏州市平江中学校,江苏省教育学会综合实践专业委员会
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<正>【课例导读】境脉学习,一个比较陌生的名词。在我们的视域中,它是由徐燕萍副校长在2016年第14届上海国际课程论坛上以主题报告的形式首次提出来的,当时便引发了与会专家进一步探究的兴趣,得到了较多的关注与好评。这里的境脉学习,指的是一种基于问题解决、跨界运用知识、涵育元认知素养的学习行为,主要采取"用中学"的新型综合性学习方式,学用结合,学以致用,以用促学。在任务情境下,为用而听,因用而做,以用激思,以用促探,用而跨界,用而迁移,以激发学习者的综合性学习行为,建构独特而有效的自我调控
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