【摘 要】
：
探讨了北京植物园主要引进树种的物候与原产地物候差异在纬度梯度上的变化机制.通过多元回归的方法在环境梯度上建立了最佳能量模型,降水模型和海拔模型,以此来解释引进的24
【机 构】
：
北京林业大学森林培育与保护省部共建教育部重点实验室,北京,100083
论文部分内容阅读
探讨了北京植物园主要引进树种的物候与原产地物候差异在纬度梯度上的变化机制.通过多元回归的方法在环境梯度上建立了最佳能量模型,降水模型和海拔模型,以此来解释引进的24种植物物候随纬度梯度在叶期(叶芽开放,展叶期,盛叶期)和花期(始花期,盛花期,花末期)上的变化规律.结果表明:(1)物候因子变化与纬度变化呈现极显著相关(p＜ 0.001),纬度梯度变化越大,物候变化也越加剧烈.(2)海拔模型在解释物候(叶期物候,花期物候)变化中贡献相对较小,能量模型和降水模型能够很好的解释物候(叶期物候,花期物候)沿着纬度梯度变化的规律.(3)方差分解结果显示三个模型对花期物候和叶期物候变化的解释程度具有一定的相似性.三个模型的交互效应较高(33.7％,31.1％),三个模型可以很好的解释物候(花期物候,叶期物候)沿着纬度变化的规律,可为农林业引种驯化提供科学依据.
其他文献
随着数字时代的快速发展,界面的视觉设计与交互设计越来越受到人们的关注.视觉设计不再是单纯的平面图形,其主要功能已经从装饰向传达信息和情感交流所转变.本文在分析视觉交
数字艺术设计是在计算机技术的基础上发展起来的,被广泛应用于生活中的多个领域,尤其是在艺术产品的设计中,数字艺术设计可谓发挥着重要的作用。随着三维动画设计技术的出现,数字艺术设计将这项技术引入到设计方法中,并且基于三维动画技术开发出更多的应用场景。这种技术结合的方式值得我们展开研究,从中挖掘更深层次的内容。
《个人知识——迈向后批判哲学》一书是由波兰尼在1945年发表的《科学、信仰与社会》的基础上发展而来的,也是他作为一位物理化学家在经历了两次世界大战后对历史、世界、社
2009年11月,在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上,北京市东城区被教育部评为全国推进义务教育均衡发展先进地区,成为北京市唯一获奖的中心城区。近年来,东城区坚持教育的优质均衡发展,无论从学区化管理到学区深度联盟校的建立,从“蓝天工程”的实施到“蓝天博览课”推广,从“621”骨干教师引领工程、名师工作室的建立到教育系统人力资源的跨校共享,还是教育资源的整合利用、新课程改革的深入推进,都坚持“
几年来,我校坚持科学发展观,坚持以人为本,提出“做有层次无淘汰的教育”理念,追求有特色高品质教育,不断推进学校的可持续发展。 文化引领,使“有层次无淘汰教育”理念成为全校共同的教育价值观 学校文化是师生在实现学校长期发展中逐步形成的、具有独特凝聚力的共同价值观。学校文化是一种重要力量,如果我们把学校比做建筑物,学校文化就是支撑建筑物的柱子,从外面看不到,但他是支撑建筑物的关键。 为了使
美术馆后街小学是东城区一所普通学校,始建于1936年,占地面积仅有2670平方米,勉强挤下三栋陈旧简易的教学楼,操场也只有两个篮球场那么大,一度陷入生源质量与数量的困境。面对困境,我们美术馆后街小学的领导班子带领全体教职员工冷静分析、认真思考,最终认识到提高学生文化素质、促进学生的全面发展需要艺术教育,于是依托民乐资源,确定了“以美治校——发挥民乐教学的优势,争创艺术教育特色”的目标,在特色中谋生