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目前,大学课堂教学方面做了很多改革,但大部分的学生还是对课堂授课失去兴趣。高校教师需要通过授课方式(如问题式教学)、考核方式(以学生为主)改革,提升教师个人魅力,加强学习效果反馈等方面提高教学的质量和效果,让学生在课程学习中得到实惠,由被动学习到主动学习。
调动学习积极性,实现高效教学
【摘 要】
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目前,大学课堂教学方面做了很多改革,但大部分的学生还是对课堂授课失去兴趣。高校教师需要通过授课方式(如问题式教学)、考核方式(以学生为主)改革,提升教师个人魅力,加强学
【机 构】
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重庆理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2015年07期
【基金项目】
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重庆理工大学高等教育教学改革研究项目(2013YB08;2013YB10);重庆理工大学研究生教育教学改革研究项目(yig2013202)
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