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摘要：伴随着社会的进步与发展，教育也迎来了前所未有的良好发展机遇。在这种宏观环境的影响下，一种崭新的教育形式应运而生了，那就是开放教育教学，这种教育形式最大的特点就在于其较强的灵活性，但是，开放教育教学另外一个显著的特点就是往往依靠个体的自觉去完成相关的课程，那么要充分保证这一教育形式的良好效果，就离不开教学督导了。基于这样的现实背景，文章以“开放教育教学督导”为主要研究对象，并对其展开深入、细致的分析与研究，希望能为大家更好地认识督导的重要作用，进而真正发挥出其应有的积极效用奠定一定的基础。
关键词：开放教育教学；督导；探讨
【中图分类号】G728
1 引言
开放教育教学是一种崭新的教育形式，而这种形式的产生可以说是伴随着现代信息技术和互联网技术的快速发展而产生的，最为常见的教育形式之一就是远程教育，它可以很好地将面授、函授以及自学等有机融合在一起，充分发挥出多媒体的优势，可以为个体的学习提供最为方便和广泛的教育服务，也正是因为这种教育形式可以不受时间和地点的限制，从而使得它成为一種可以为大众普遍接受的教育形式。
然而，特别需要注意的是，这种教育形式要想真正达到其预期的效果，恐怕还需要教学督导的积极努力。那么，教学督导究竟扮演者何种角色，为更好地开展开放教育教学，教学督导又应该做些什么呢？这就是文章要重点探讨和分析的问题。
2 对开放教育教学督导重要性的探讨与分析
对于开放教育教学这样一种带有特殊性质的教育形式而言，教学督导具有极为重要的作用和意义，主要在于：
第一，开放教育教学督导的参谋作用。通常情况下，在对开放教育教学进行督导的实际过程中，难免会遇到一些诸如教育教学方面的问题，教学督导在就所获取信息之后进行必要的分析与研究之后，可以提出切实可行的改进意见，有助于进一步优化开放教育教学。
第二，开放教育教学督导的信息反馈作用。要想真正实现开放教恰恰可以很好地达成上述目标。教学督导可以通过多种形式去听取学员们的心声，并将其及时向相关部门反馈，由于他们所获取的教育教学信息往往是准确的、及时的，因此具有极高的参考价值。
第三，开放教育教学督导的督促作用。教育教学督导的另外一个重要作用是对教师和学生的监督作用，既可以督促教师及时做好各学科的备课工作，同时又可以督促学生遵守相关规定和几率，对教师和学生都可以起到有效的督促作用。
3 开放教育教学督导工作的实施与开展
从上面的论述中，我们不难看出，开放教育教学督导工作的重要性和必要性，那么究竟如何才能做好这项工作呢？为此，笔者认为我们可以从以下几个方面着手努力：
第一， 处理好定期督导与不定期督导的关系
所谓的定期督导往往就是指那些在督导活动开始之前，往往会通过一些比较正式的形式去去下达通知，以便相关单位和个人能够及时做好准备，而不定期督导则是为了工作的实际需要而可能随时进行的临时性督导，往往没有督导前的通知。一般来说，定期督导有助于实现教学管理的有序性和规范性，而不定期督导则可以将一些问题与不足以及相关单位、个人就一些具体问题的落实情况加以最为准确的放映。因此，尽量将定期督导与不定期督导有机结合起来，往往可以有事半功倍的效果。
第二， 处理好检查性督导与评价性督导的关系
检查性督导与评价性督导的目的是不同的，因此一定注意处理好检查性督导与评价性督导的关系。检查性督导往往是为了更加全面、准确地了解各项工作的实际紧张情况，以便更好地进行工作总结，而评价督导则是采用一种更加科学的方法对现行的一些如制度、管理等方面的评估。根据目的的不同，检查性督导更加适用于一些常规性的工作，而评估性的督导则更加适用于诸如教学管理以及教学等方面。
第三， 处理好“督”与“导”之间的关系
“督”与“导”之间的关系似乎真的很难处理，这就要求我们在实际的工作中一定要特别注意工作的方法与方法，要真正做到寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主。也就是说，在进行各项工作的过程中，要和被督导教师之间形成一种良好的、和谐的关系，这种关系应该是彼此信任的、彼此平等的、合作的关系，从而能够让大家真正心悦诚服地去接受一些意见，进而做出有针对性的改进，真正成为诸多教师的良师益友。
最后，还需要特别注意的是，一定要进一步加强开放教育教学督导队伍的建设。为此，可以从以下几个方面着手努力：首先，要严格准入，对于开放教育教学督导的选择要有完善的遴选机制，无论是在思想政治方面，还是在业务方面以及教学科研能力等方面都应该有明确、严格的规定，此外，还要特别注意尽量选择一些非常丰富的退休教授、副教授，同时配以部分在职教师，这样的督导队伍应该比较理想的；其次，对开放教育教学督导的评估机制要健全，这里所说的评估主要包括要对督导人员岗位职责的评估等；再次，要不断改建开放教育教学的督导方式。在传统的教学督导过程中，往往督导都是通过现场的听课和评课这种方式在实现的，而在开放的教育教学督导中，教学督导组一方面要坚持传统的教学督导工作中好的方式方法，深入基层，深入教学第一线，掌握第一手的教学资料，另一方面，也要不断适应开放教育的需要，不断改进教学督导方式，充分利用现代教育技术手段，督导教学实施的全过程。
4 结语
基于开放教育教学督导的重要作用和积极意义，我们一定要首先树立先进的理念，充分认识到开放教育教学督导的重要性和必要性，进而在实际的工作中，不断改进，大胆创新，真正做好教学督导这项工作，为更好地发挥其应有的积极效用奠定坚实、有力的基础。
参考文献：
[1] 蔡晓东.现代远程教育条件下的发展性教学督导[J].北京广播电视大学学报，2007，02.
[2] 耿鸣. 开放教育教学管理模式的改革与实践[J]. 福建广播电视大学学报，2010，03.
[3]张菊.运用控制论原理加强开放教育教学督导的对策思考[J].电大理工，2013，04.
关键词：开放教育教学；督导；探讨
【中图分类号】G728
1 引言
开放教育教学是一种崭新的教育形式，而这种形式的产生可以说是伴随着现代信息技术和互联网技术的快速发展而产生的，最为常见的教育形式之一就是远程教育，它可以很好地将面授、函授以及自学等有机融合在一起，充分发挥出多媒体的优势，可以为个体的学习提供最为方便和广泛的教育服务，也正是因为这种教育形式可以不受时间和地点的限制，从而使得它成为一種可以为大众普遍接受的教育形式。
然而，特别需要注意的是，这种教育形式要想真正达到其预期的效果，恐怕还需要教学督导的积极努力。那么，教学督导究竟扮演者何种角色，为更好地开展开放教育教学，教学督导又应该做些什么呢？这就是文章要重点探讨和分析的问题。
2 对开放教育教学督导重要性的探讨与分析
对于开放教育教学这样一种带有特殊性质的教育形式而言，教学督导具有极为重要的作用和意义，主要在于：
第一，开放教育教学督导的参谋作用。通常情况下，在对开放教育教学进行督导的实际过程中，难免会遇到一些诸如教育教学方面的问题，教学督导在就所获取信息之后进行必要的分析与研究之后，可以提出切实可行的改进意见，有助于进一步优化开放教育教学。
第二，开放教育教学督导的信息反馈作用。要想真正实现开放教恰恰可以很好地达成上述目标。教学督导可以通过多种形式去听取学员们的心声，并将其及时向相关部门反馈，由于他们所获取的教育教学信息往往是准确的、及时的，因此具有极高的参考价值。
第三，开放教育教学督导的督促作用。教育教学督导的另外一个重要作用是对教师和学生的监督作用，既可以督促教师及时做好各学科的备课工作，同时又可以督促学生遵守相关规定和几率，对教师和学生都可以起到有效的督促作用。
3 开放教育教学督导工作的实施与开展
从上面的论述中，我们不难看出，开放教育教学督导工作的重要性和必要性，那么究竟如何才能做好这项工作呢？为此，笔者认为我们可以从以下几个方面着手努力：
第一， 处理好定期督导与不定期督导的关系
所谓的定期督导往往就是指那些在督导活动开始之前，往往会通过一些比较正式的形式去去下达通知，以便相关单位和个人能够及时做好准备，而不定期督导则是为了工作的实际需要而可能随时进行的临时性督导，往往没有督导前的通知。一般来说，定期督导有助于实现教学管理的有序性和规范性，而不定期督导则可以将一些问题与不足以及相关单位、个人就一些具体问题的落实情况加以最为准确的放映。因此，尽量将定期督导与不定期督导有机结合起来，往往可以有事半功倍的效果。
第二， 处理好检查性督导与评价性督导的关系
检查性督导与评价性督导的目的是不同的，因此一定注意处理好检查性督导与评价性督导的关系。检查性督导往往是为了更加全面、准确地了解各项工作的实际紧张情况，以便更好地进行工作总结，而评价督导则是采用一种更加科学的方法对现行的一些如制度、管理等方面的评估。根据目的的不同，检查性督导更加适用于一些常规性的工作，而评估性的督导则更加适用于诸如教学管理以及教学等方面。
第三， 处理好“督”与“导”之间的关系
“督”与“导”之间的关系似乎真的很难处理，这就要求我们在实际的工作中一定要特别注意工作的方法与方法，要真正做到寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主。也就是说，在进行各项工作的过程中，要和被督导教师之间形成一种良好的、和谐的关系，这种关系应该是彼此信任的、彼此平等的、合作的关系，从而能够让大家真正心悦诚服地去接受一些意见，进而做出有针对性的改进，真正成为诸多教师的良师益友。
最后，还需要特别注意的是，一定要进一步加强开放教育教学督导队伍的建设。为此，可以从以下几个方面着手努力：首先，要严格准入，对于开放教育教学督导的选择要有完善的遴选机制，无论是在思想政治方面，还是在业务方面以及教学科研能力等方面都应该有明确、严格的规定，此外，还要特别注意尽量选择一些非常丰富的退休教授、副教授，同时配以部分在职教师，这样的督导队伍应该比较理想的；其次，对开放教育教学督导的评估机制要健全，这里所说的评估主要包括要对督导人员岗位职责的评估等；再次，要不断改建开放教育教学的督导方式。在传统的教学督导过程中，往往督导都是通过现场的听课和评课这种方式在实现的，而在开放的教育教学督导中，教学督导组一方面要坚持传统的教学督导工作中好的方式方法，深入基层，深入教学第一线，掌握第一手的教学资料，另一方面，也要不断适应开放教育的需要，不断改进教学督导方式，充分利用现代教育技术手段，督导教学实施的全过程。
4 结语
基于开放教育教学督导的重要作用和积极意义，我们一定要首先树立先进的理念，充分认识到开放教育教学督导的重要性和必要性，进而在实际的工作中，不断改进，大胆创新，真正做好教学督导这项工作，为更好地发挥其应有的积极效用奠定坚实、有力的基础。
参考文献：
[1] 蔡晓东.现代远程教育条件下的发展性教学督导[J].北京广播电视大学学报，2007，02.
[2] 耿鸣. 开放教育教学管理模式的改革与实践[J]. 福建广播电视大学学报，2010，03.
[3]张菊.运用控制论原理加强开放教育教学督导的对策思考[J].电大理工，2013，04.