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[摘 要] 生物统计学是生命科学领域进行研究工作必不可少的一门工具学科，为了提高学生毕业论文设计以及未来进行科学研究的能力，根据“生物统计学”课程教学主要存在的问题，提出了将OBE教育理念深入贯彻到教学过程中，优化课程教学内容，将理论教学与实践教学相结合，将SPSS统计软件操作与教学内容紧密结合，探讨采用启发式教学、问题驱动式教学和团队教学法相结合的课堂教学模式，建立合理的考核评价体系。结果表明，可提高学生分析和解决实际问题的能力，达到提升人才培养质量的效果。
[关键词] 生物统计学;课堂教学;考核体系
[基金项目] 2015年度国家自然科学基金项目“畜禽粪便中重金属在河西走廊绿洲农业土壤-蔬菜系统传递与积累过程研究”（41461075）;2020年度甘肃省高等学校创新创业教育改革项目“‘1制2型3阶段、1师3导走全程’创新创业育人模式的构建与实践”（2020-18）
[作者简介] 关天霞（1984—），女，甘肃白银人，博士，河西学院生命科学与工程学院副教授（通信作者），主要从事土壤环境质量与农产品质量安全、生物统计学研究。
[中图分类号] G642.0
[关键词] 生物统计学;课堂教学;考核体系
[基金项目] 2015年度国家自然科学基金项目“畜禽粪便中重金属在河西走廊绿洲农业土壤-蔬菜系统传递与积累过程研究”（41461075）;2020年度甘肃省高等学校创新创业教育改革项目“‘1制2型3阶段、1师3导走全程’创新创业育人模式的构建与实践”（2020-18）
[作者简介] 关天霞（1984—），女，甘肃白银人，博士，河西学院生命科学与工程学院副教授（通信作者），主要从事土壤环境质量与农产品质量安全、生物统计学研究。
[中图分类号] G642.0