论文部分内容阅读
幼儿教育是基础教育的重要组成部分。语言学习和发展对提升幼儿自身素质起到重要作用,以情感视域为基础,深层次研究幼儿语言教育具有重要意义。在平时的教学中,教师要做好示范引导,为有效教学奠定基础;把握语言学习的关键期,充分挖掘动"情"点;给予鼓励,加强幼儿的情感体验;家校联合,巩固教学成果。
基于情感视域下的幼儿语言教育研究
【摘 要】
：
幼儿教育是基础教育的重要组成部分。语言学习和发展对提升幼儿自身素质起到重要作用,以情感视域为基础,深层次研究幼儿语言教育具有重要意义。在平时的教学中,教师要做好示
【机 构】
：
福建省厦门市翔安教育集团海翼幼儿园
【出 处】
：
黑河教育
【发表日期】
：
2019年4期
其他文献
在课堂教学中,道德与法治学科的教师积极采用情境感悟教学法,有助于增强教学的实效性。当下,在情境感悟教学中存在一些问题,需要不断优化解决策略:1.过于关注情境的创设,忽视
在形式多样的教育方法中,激励教育法是最常见,也是最有效的方法。激励教育法是以激发鼓励作为基本原则,通过激发学生的内在学习动力、兴趣和热情,促使学生积极、主动地去掌握
"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。"学生要具有独立阅读的能力,需要学习和运用多种阅读方法。比较阅读是提升阅读教学有效性的一种重要方法
在新的教育观和新课程标准指导下，语文教师应该创设和谐的教学课堂，激发学生的学习兴趣，创设良好的学习环境，通过赏识教育满足学生的心理需求，使学生在快乐和谐的氛围里学习和发展
英语是全世界使用最广泛的语言之一,学好英语是非常有必要的。随着素质教育的不断深化,课堂的教育方式也在发生相应的变化。课堂教学是小学教育开展的重要组成部分,而在课堂