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细胞膜之所以称为系统的边界,与其物质的组成及结构特点具有因果关联.在教学中,从生活小实验入手,引导学生明确细胞膜的存在,然后借助教材中的资料创设教学情境,以问题为导学工具,培养学生逻辑思维和科学归纳能力.
“细胞膜的结构和功能”一节的教学设计
【摘 要】
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细胞膜之所以称为系统的边界,与其物质的组成及结构特点具有因果关联.在教学中,从生活小实验入手,引导学生明确细胞膜的存在,然后借助教材中的资料创设教学情境,以问题为导学工具,培养学生逻辑思维和科学归纳能力.
【机 构】
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江苏省泰兴中学 泰兴225400
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年1期
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