论文部分内容阅读
小彦是个“麻烦小生”。开学后短短半个月的时间，我就领教到了他非同寻常的“威力”。半个多月的教育不见丝毫效果，我决心追本溯源，找到问题的症结所在。于是，我想到了家访。
到了小彦家，我见到了他的母亲——一位面色憔悴的中年妇女，看上去身体不是很好。她听了我的自我介绍后，一边给我端椅子，一边叫正在阳台上玩弄赛车的儿子给我倒杯水。
待我坐下后，她拢了拢头发，担心而又着急地问我：“老师，是不是小彦给你添大麻烦了?”
“没有，没有。”我接过小彦端来的茶杯，并让他坐在我的身边，“我今天来主要是想了解一下小彦在家的生活情况。”小彦见我并非告状而来，面部表情自然了许多。
“哎呀，小彦今年读六年级了，以前从来没有老师来家访过。我倒是成了你们老师办公室的常客——都是因为这孩子太贪玩、不上进!”
说着说着，她心中的苦闷就像决堤的河水倾泻而来：“由于孩子他爸常年在外打工，孩子的生活、教育都落到了我一个人的头上。而这孩子不太听话，整天像个野孩子。平时放学一同家就直奔房间玩弄赛车，要不就是看些从专门收购废品的邻居那儿借来的旧报纸、旧杂志。我让他把作业给我看看，他却反而教育我要多读报，多看看外面的世界。他还说，‘三天不读报，思想要落后’……”听了他母亲的讲述，小彦的嘴角露出了一丝微笑。看来，他母亲说的是实情。
“前些日子，他突然大发感慨，‘读书没用’，我问他为什么这样想，他说，‘现在报纸上都说大学生就业形势严峻，很多大学生毕业后都没有能够找到工作。还不如那些没有读书的人呢!你看，那小沈阳，小学没毕业，一样成了明星；邻居陈红的爸爸小学五年级没上完，一样开公司，做老板。只要有特长，就能生存!’他现在一有时间就在‘研究’赛车，成为像迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手是他的梦想……”我不得不于惊叹中重新审视眼前的这个孩子。
第二天，我找到了小彦，打算找他单独谈谈。也许是因为昨天的家访我给了他十足的面子，他便欣然同意了。
我把他带到办公室隔壁的一个空教室内，便开门见山说出了我的一些想法，“你知道吗?听了你母亲昨天的一席话，你在我心目中的印象完全变了。我现在发现，原来你是一个勤于阅读、勤于思考的孩子，而且，你还有成为世界一流赛车手的理想，我也着实为你感到高兴!”听到我的赞赏，小彦的脸上流露出了几分悦色。
“但是，你知道吗?像小沈阳、陈红的父亲等人都是我们这个社会中极少数的特殊典型，不具有普遍性。大多数人还是需要通过刻苦学习，掌握本领，才能找到满意的工作的。当前大学生就业形势严峻，并不代表他们找不到工作，只是他们中的有些人要求太高罢了!你如果想成为迈克尔·舒马赫一样的世界一流赛车手，就得从现在开始，认真学习!”谁料，我话未说完就被打住了。
“他呀，跟我差不多大时，曾考过零分呢!”他这种不屑一顾的表情令我愕然。本想通过榜样激励让他重整旗鼓，没料，“弄巧成拙”，他对舒马赫的了解比我详细得多。
这该怎么办呢?我在脑海里迅速搜索着答案，忽然一个念头从众多答案中蹦了出来：反弹琵琶!
于是，我笑了笑说：“你的偶像舒马赫考了零分还成了世界一流的赛车手，的确很了不起!那你能考到零分吗?”
被我这么一激，他有点愤怒了。于是，没好声没好气地同敬我：“考零分有什么难的?下次我就考个给你看看!”
“好啊，这个想法倒是很有创意!那我们来一个约定：你要是考了零分，就可以一切自便，我不加以干涉；你要是一天没有考到零分，就要服从我的管理，好好学习!”这下，他恢复了笑容，又焦急地问道：“那什么时候考?我可希望早日获得自由!”
看到小彦主动钻进了我设计的“圈套”，心中不禁一阵窃喜。“那就明天吧，反正这个单元的内容我们已经学完了!不过，既然是考试，我必须将有些事情跟你说清楚：第一，你考试的试卷由我单独命题，题型只有判断和选择两种，共50题，每题2分；第二，试卷必须答完，不得有习题空着不做，如有一题空着，就视作违约，你也得服从我的管理!可以吗?”
“行，没问题!”小彦不假思索地应着。他不放心，又煞有介事地跟我拉了勾才分手。
第二天考试了，小彦很快地做着我给他设计的独一无二的试卷，大约15分钟的时间，就把整张试卷做好了。我一看就知道他这是率性而为，肯定连题目读都没有读。
接过他提前递过来的试卷，我微笑着问道：“你真打算现在就交吗?我猜你刚才都是蒙的吧!我告诉你，要是蒙，也是很有可能蒙对的!我建议你还是考虑一下吧!”被我这一说，小彦刚才自鸣得意的表情收敛了许多，反而增添了一丝沉重。
再去看时，呈现在我面前的是另一番景象：只见他一会儿抓耳挠腮、一会儿浓眉紧锁、一会儿奋笔疾书。我感觉到，这一次小彦是认真了。等到交卷的时候，我看到了他额头上渗出的点点汗珠。脸上流露出的不自信的表情，足可以看出他内心的疑惑与期待。
结果出来了，36分。他心情沮丧极了，那种期待着一个零分就能彻底解放的梦想破灭了。他呆坐在座位上，一言不发。意识到自己“上当”了：原来零分和满分一样难求。要得零分，试卷上的每道题都要会做，才能准确判断出每道题的对与错。
我走到他的座位旁，安慰并提醒道：“一次的失败并不意味着永远的失败!不要伤心，只要你不懈努力，我相信你很快就会取得成功!如果你愿意把我当作朋友，以后有什么困难请随时来找我，我愿意为你效劳!同时，我还得提醒你：男子汉大丈夫，‘一言既出，驷马难追’。我们有约定在先，你这次没有得到零分，就必须服从我的管理!”
没想到，这一次经历竟然像注射了兴奋剂一样让整天“游手好闲”的他努力行动起来。从那以后，他上课时显得特别的专注。以往东拉西扯、挤眉弄眼、唾沫横飞等一些不和谐的音符“烟消云散”了。而我对小彦在学校的学习、生活给予了更多的关心和帮助，还利用课余时间帮他补习以前掉下来的功课。随着心理距离的缩短，师生关系的日益融洽。渐渐地，我发现他开始对数学产生了兴趣，学习也非常努力。他似乎不仅在为自己的“自由解放”而学习，也为向我们证明他也是最棒的学生而学习。他的学习成绩，慢慢有了起色，几次特殊的考试成绩离零分越来越近。尤其令人感到高兴的是，在成绩提高的同时，他的观念也发生了变化，不再认为学习是无用的差事。终于，在第二学期结束前一个月的时候，他考到了人生的第一个零分。我把我和小彦之间的约定告诉了全班同学，并在他们面前好好地表扬了他。同学们不约而同地为他鼓掌、喝彩!这份成功真是太来之不易了。小彦同学激动交织着感动，泪水夺眶而出，说道：“谢谢您，老师，您是我在小学阶段遇到的最好的一位老师!在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生!”掌声再次响起，经久不息!
(编辑：范士青)
到了小彦家，我见到了他的母亲——一位面色憔悴的中年妇女，看上去身体不是很好。她听了我的自我介绍后，一边给我端椅子，一边叫正在阳台上玩弄赛车的儿子给我倒杯水。
待我坐下后，她拢了拢头发，担心而又着急地问我：“老师，是不是小彦给你添大麻烦了?”
“没有，没有。”我接过小彦端来的茶杯，并让他坐在我的身边，“我今天来主要是想了解一下小彦在家的生活情况。”小彦见我并非告状而来，面部表情自然了许多。
“哎呀，小彦今年读六年级了，以前从来没有老师来家访过。我倒是成了你们老师办公室的常客——都是因为这孩子太贪玩、不上进!”
说着说着，她心中的苦闷就像决堤的河水倾泻而来：“由于孩子他爸常年在外打工，孩子的生活、教育都落到了我一个人的头上。而这孩子不太听话，整天像个野孩子。平时放学一同家就直奔房间玩弄赛车，要不就是看些从专门收购废品的邻居那儿借来的旧报纸、旧杂志。我让他把作业给我看看，他却反而教育我要多读报，多看看外面的世界。他还说，‘三天不读报，思想要落后’……”听了他母亲的讲述，小彦的嘴角露出了一丝微笑。看来，他母亲说的是实情。
“前些日子，他突然大发感慨，‘读书没用’，我问他为什么这样想，他说，‘现在报纸上都说大学生就业形势严峻，很多大学生毕业后都没有能够找到工作。还不如那些没有读书的人呢!你看，那小沈阳，小学没毕业，一样成了明星；邻居陈红的爸爸小学五年级没上完，一样开公司，做老板。只要有特长，就能生存!’他现在一有时间就在‘研究’赛车，成为像迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手是他的梦想……”我不得不于惊叹中重新审视眼前的这个孩子。
第二天，我找到了小彦，打算找他单独谈谈。也许是因为昨天的家访我给了他十足的面子，他便欣然同意了。
我把他带到办公室隔壁的一个空教室内，便开门见山说出了我的一些想法，“你知道吗?听了你母亲昨天的一席话，你在我心目中的印象完全变了。我现在发现，原来你是一个勤于阅读、勤于思考的孩子，而且，你还有成为世界一流赛车手的理想，我也着实为你感到高兴!”听到我的赞赏，小彦的脸上流露出了几分悦色。
“但是，你知道吗?像小沈阳、陈红的父亲等人都是我们这个社会中极少数的特殊典型，不具有普遍性。大多数人还是需要通过刻苦学习，掌握本领，才能找到满意的工作的。当前大学生就业形势严峻，并不代表他们找不到工作，只是他们中的有些人要求太高罢了!你如果想成为迈克尔·舒马赫一样的世界一流赛车手，就得从现在开始，认真学习!”谁料，我话未说完就被打住了。
“他呀，跟我差不多大时，曾考过零分呢!”他这种不屑一顾的表情令我愕然。本想通过榜样激励让他重整旗鼓，没料，“弄巧成拙”，他对舒马赫的了解比我详细得多。
这该怎么办呢?我在脑海里迅速搜索着答案，忽然一个念头从众多答案中蹦了出来：反弹琵琶!
于是，我笑了笑说：“你的偶像舒马赫考了零分还成了世界一流的赛车手，的确很了不起!那你能考到零分吗?”
被我这么一激，他有点愤怒了。于是，没好声没好气地同敬我：“考零分有什么难的?下次我就考个给你看看!”
“好啊，这个想法倒是很有创意!那我们来一个约定：你要是考了零分，就可以一切自便，我不加以干涉；你要是一天没有考到零分，就要服从我的管理，好好学习!”这下，他恢复了笑容，又焦急地问道：“那什么时候考?我可希望早日获得自由!”
看到小彦主动钻进了我设计的“圈套”，心中不禁一阵窃喜。“那就明天吧，反正这个单元的内容我们已经学完了!不过，既然是考试，我必须将有些事情跟你说清楚：第一，你考试的试卷由我单独命题，题型只有判断和选择两种，共50题，每题2分；第二，试卷必须答完，不得有习题空着不做，如有一题空着，就视作违约，你也得服从我的管理!可以吗?”
“行，没问题!”小彦不假思索地应着。他不放心，又煞有介事地跟我拉了勾才分手。
第二天考试了，小彦很快地做着我给他设计的独一无二的试卷，大约15分钟的时间，就把整张试卷做好了。我一看就知道他这是率性而为，肯定连题目读都没有读。
接过他提前递过来的试卷，我微笑着问道：“你真打算现在就交吗?我猜你刚才都是蒙的吧!我告诉你，要是蒙，也是很有可能蒙对的!我建议你还是考虑一下吧!”被我这一说，小彦刚才自鸣得意的表情收敛了许多，反而增添了一丝沉重。
再去看时，呈现在我面前的是另一番景象：只见他一会儿抓耳挠腮、一会儿浓眉紧锁、一会儿奋笔疾书。我感觉到，这一次小彦是认真了。等到交卷的时候，我看到了他额头上渗出的点点汗珠。脸上流露出的不自信的表情，足可以看出他内心的疑惑与期待。
结果出来了，36分。他心情沮丧极了，那种期待着一个零分就能彻底解放的梦想破灭了。他呆坐在座位上，一言不发。意识到自己“上当”了：原来零分和满分一样难求。要得零分，试卷上的每道题都要会做，才能准确判断出每道题的对与错。
我走到他的座位旁，安慰并提醒道：“一次的失败并不意味着永远的失败!不要伤心，只要你不懈努力，我相信你很快就会取得成功!如果你愿意把我当作朋友，以后有什么困难请随时来找我，我愿意为你效劳!同时，我还得提醒你：男子汉大丈夫，‘一言既出，驷马难追’。我们有约定在先，你这次没有得到零分，就必须服从我的管理!”
没想到，这一次经历竟然像注射了兴奋剂一样让整天“游手好闲”的他努力行动起来。从那以后，他上课时显得特别的专注。以往东拉西扯、挤眉弄眼、唾沫横飞等一些不和谐的音符“烟消云散”了。而我对小彦在学校的学习、生活给予了更多的关心和帮助，还利用课余时间帮他补习以前掉下来的功课。随着心理距离的缩短，师生关系的日益融洽。渐渐地，我发现他开始对数学产生了兴趣，学习也非常努力。他似乎不仅在为自己的“自由解放”而学习，也为向我们证明他也是最棒的学生而学习。他的学习成绩，慢慢有了起色，几次特殊的考试成绩离零分越来越近。尤其令人感到高兴的是，在成绩提高的同时，他的观念也发生了变化，不再认为学习是无用的差事。终于，在第二学期结束前一个月的时候，他考到了人生的第一个零分。我把我和小彦之间的约定告诉了全班同学，并在他们面前好好地表扬了他。同学们不约而同地为他鼓掌、喝彩!这份成功真是太来之不易了。小彦同学激动交织着感动，泪水夺眶而出，说道：“谢谢您，老师，您是我在小学阶段遇到的最好的一位老师!在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生!”掌声再次响起，经久不息!
(编辑：范士青)