【摘 要】
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古人云:“不学诗,无以言.”又云:“口诵心维,终身受益.”我们现在的古诗文教学处于十分尴尬的状态,学生学习兴趣不高,学习被动,效率低,学生这方面的积累少,缺乏基本的审美和
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古人云:“不学诗,无以言.”又云:“口诵心维,终身受益.”我们现在的古诗文教学处于十分尴尬的状态,学生学习兴趣不高,学习被动,效率低,学生这方面的积累少,缺乏基本的审美和想象能力,难以感受古诗文的魅力.以往“满堂灌”的教学方法必然导致学生兴趣丧失和能力的降低,这就要求我们改变以往的“字字落实,句句清楚”的教学原则,著名的教育家于漪说过教育学生学习古诗词,既不能放任自流,也不能降格为技能、技巧的分析,要着力于整体的感知,充分发挥诗词所蕴含的育人功能.因此,我在教学中做了以下尝试:rn一、诵读成韵,领悟感情rn古诗文的教学常用的就是诵读教学法,诵读渗透全过程,循序渐进,逐步提高.
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