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高考作文是我国高考中最难控制评分、评分误差最大的试题.本文根据教育统计学和教育测量学的原理,编制电脑程序、运用电脑工具,从1989年以来连续多年进行“用电脑建立常模监控高考作文评分”的试验.取得了良好的效果.本文具体介绍了这一试验的理论依据、方法、步骤及成效.这对在全国推广这种方法,使我国高考作文评分科学化有现实意义.