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在高级英语口语教学活动中,如何让学生自主式、交互式和个性化地进行英语交际与交流,让他们在使用英语交流信息的过程中不断提高学生的英语应用和交际能力,是所有英语教师需要思考的问题.该文章提出一种新的交际型教学模式——“热座模式”,让学生在课堂上成为真实的英语交际主体.
“热座模式”在高级英语口语课堂的可行性探究
【摘 要】
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在高级英语口语教学活动中,如何让学生自主式、交互式和个性化地进行英语交际与交流,让他们在使用英语交流信息的过程中不断提高学生的英语应用和交际能力,是所有英语教师需
【机 构】
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浙江工商大学外国语学院,浙江杭州,310018
【出 处】
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前沿
【发表日期】
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2012年22期
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