【摘 要】
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课外阅读量的要求已成为大语文观的重要组成部分,是我们课堂教学的延伸,是培养学生语文素养的途径.在新课标的引领下,我们要指导学生进行大量的课外阅读,得先从激趣入手,再授
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课外阅读量的要求已成为大语文观的重要组成部分,是我们课堂教学的延伸,是培养学生语文素养的途径.在新课标的引领下,我们要指导学生进行大量的课外阅读,得先从激趣入手,再授予学生有趣、有效的读书方法后,让学生在各种形式的评价与展示中,体验读书的乐趣,收获成功的喜悦.因此,小学阶段学生要培养学生热衷读书的习惯,才能修炼自身的综合素养,为后续学习打下坚实的基础.
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