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简便计算不仅仅是一种技能,更是一种优化意识,就是用最灵活的方法、最小的代价去解决问题,承载着丰富的数学内涵。简便计算的教学,应以生活原型为载体,立足“结果不变”的简算原则,区别形式多样的变式计算,加强“数的敏感度”的练习,渗透合理简算的意识,让学生明白“为什么要简算”“为什么能简算”“怎么会想到这样简算的”。