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"认识厘米"是教学的一个难点,只有让学生在操作中感知长度单位,在估计、测量的运用中强化概念表象,学生才能真正体会到"认识厘米"的实际意义。
在操作中感知,在运用中强化——“认识厘米”教学设计与思考
【摘 要】
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"认识厘米"是教学的一个难点,只有让学生在操作中感知长度单位,在估计、测量的运用中强化概念表象,学生才能真正体会到"认识厘米"的实际意义。
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
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2017年34期
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