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为了解河南省中学英语教学的现状，本文运用问卷调查和座谈的研究方法，对河南省永城市29个乡镇和城区学校的168名初中英语教师进行了调查。调查结果表明，自实施新课程改革以来，河南省义务教育阶段中学英语教师，业务素质明显提升：教师的教学方法、教学理念、教学内容以及教学手段等均比以前有了明显的进步：大多数教师能转变教学观念，改进教学方式．把新的理念付诸日常教学实践。但也存在城、乡学校英语教师教学水平发展不均衡：教育信息化程度不高；英语教师培训缺乏针对性。以及需要更加合理的评价体系等问题。本研究结果对进一步推进义务