核心素养背景下的学校创客教育

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zooton2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革正在全国教育领域全面展开,传统教育模式被逐渐调整和修正,素质教育已经成为当前教育发展的核心方向,而以学生知识技能与情感态度培养为重点的核心素养教育逐渐发展为本轮新课改的主要目标。创客教育将创客文化与学科教育进行了完美融合,有助于激发学生们的创造精神与实践精神,引导学生通过学习与实践共同实现创客精神与核心素养的协调发展.
其他文献
语篇作为一个英语表达中常见的语言整体,通常包含一组句子、段落,承载着大量的语言知识和丰富的信息,是老师训练学生语言能力和综合素质的重要材料。
语文学科的核心素养包括四个方面:语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。"核心素养"的四个方面是一个整体,彼此融合,思维、审美、文化都是以语言建构
小学阶段是小学生形成学科核心素养的重要阶段,特别是对于小学语文教学而言,培养小学生的语文核心素养既是时代发展需求,也是素质教育的必然结果。新课程改革要求教师必须转