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2001年教育部颁布了《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》,使我们国家的音乐教育事业跨上了一个新台阶.为了更好的去适应时代变化,同时进一步促进我国各地区音乐教育事业均衡发展,国家把“2001年版”的音乐课程标准进行了修改整合,又发布了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》.本文对“2001版”与“2011版”音乐课程标准的四个部分内容进行了比较研究.