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为了解文理科护理生生化学习是否存在差异性,以文科生为观察组,理科生为对照组,入校后混合编班,在相同条件下学习、考试,从2组学生的生化成绩及问卷调查结果等方面进行对比性分析。结果2组学生对生化课程学习态度一致但学习难度、学习能力、学习兴趣与学习成绩等方面文科生明显差于理科生。
文理科护理生生化学习差异性分析
【摘 要】
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为了解文理科护理生生化学习是否存在差异性,以文科生为观察组,理科生为对照组,入校后混合编班,在相同条件下学习、考试,从2组学生的生化成绩及问卷调查结果等方面进行对比性
【机 构】
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江西医学院抚州分院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2004年21期
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