我趴在窗前, 豆大的雨点打在对面的屋瓦上, 激起一朵朵晶莹的水花。 雨水顺着屋檐欢笑地流下, 汇成小溪流向稻田。 雨住云散, 蓝天上架起一座彩虹桥。 树挺起了腰, 绿叶抬起了头。 花儿绽放了笑脸。 风儿轻轻吹, 树叶“沙沙”响, 好像許多娃娃在拍手欢笑。
小豆豆的妈妈是个急性子,小豆豆的爸爸是个慢性子。小豆豆的爸爸总说小豆豆的妈妈一点儿也不“淑女”,一点儿也不优雅。小豆豆太同意这个说法了。小豆豆最喜欢何小米的妈妈,她每次来接何小米都打扮得像公主一样,对何小米说话从来都是细声细气的,好像怕吓坏了何小米。小豆豆觉得何小米的妈妈真像美羊羊。 和何小米的妈妈比起来,小豆豆认为自己的妈妈就是红太狼。这天早晨,小豆豆睡得正香,就被一连串的“快起床”吵醒了。果
那是一只身有残疾的鼹鼠小姐,她坐着轮椅,目光空洞地望着远方。她的脸上永远带着淡淡的微笑。月白色的雾气透过云层,轻拂在她的身上,显得那样的庄严与宁静。 那是一只躲在灌木丛里整天晒着太阳的兔子小姐,她走遍了世界的各个角落,她疲倦了,这颗再也没有任何向往的心,已经碎成了五光十色的小石子,每一颗都飘散在风中,然后渐渐消失…… 这天,兔子小姐躺在一颗大石子上,面无表情地望着茫茫大海。鼹鼠小姐推着轮椅来到
抢到了魔力瓶,哇啦啦女巫和她的仆从们回到了神秘屋。“哗啦啦”一声,哇啦啦女巫从黑口袋里倒出来一串小人。五个吵闹妖精东倒西歪地倒在地上,可是仍然紧紧地抱着魔力瓶,而皮罗罗和杜拉则被黑绳子捆绑着摔倒在地,一动也不能动。 “哇啦啦女巫,你快放开我们!把魔力瓶还给我!”皮罗罗大声喊道,她使劲地挣扎着,想挣脱那根紧紧绑住她的黑绳子。 “你别白费力气了,那是我施了魔法的绳子,你根本没法挣脱。我们可以做一个
摘要:文章采用文献、访谈、问卷调查等研究方法,以山西某省级贫困县为例,全面了解小学信息技术与课程整合的开展情况,深入分析贫困地区小学信息技术与课程整合过程中存在的问题与不足,并提出相应的对策与建议,以期对小学有效开展信息技术与课程整合起到积极的推动作用。 关键词:贫困地区;信息技术;课程整合 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2012)22-0008-03
今天,爷爷从菜市场上买回了一只大白鹅。大白鹅多可爱呀!全身的羽毛雪白雪白的,长长的脖子,圆圆的头,头的两侧有一对圆溜溜的眼睛,眼睛前面还有一张扁扁的嘴巴。 奶奶把大白鹅放在给它准备好的窝里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动,奶奶风趣地说:“一定是它刚来咱们家感到陌生,过几天熟悉了就好了。” 傍晚,我一吃完晚饭,就想去看看大白鹅,可是刚走出门,却发现大白鹅从窝里逃出来了。这可怎么办呀?于是,我