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摘 要：有良好的班干部集体，辅导员的工作意图很快就得到贯彻和落实，学风良好，班风严谨，班级各方面工作就能顺利开展。班干部的素养及其表现，直接影响到教育教学目标的实现，直接影响到班风学风的状况，直接影响到辅导员能否抓好班级管理的重大问题。本文给出高校辅导员培养班干部的一些方法。
关键词：培养；班干部；和谐；自我管理
班干部是辅导员的得力助手，是全班同学的带头人。实践证明，有良好的班干部集体，辅导员的工作意图很快就得到贯彻和落实，学风良好，班风严谨，班级各方面工作就能顺利开展。辅导员作为班级的直接组织管理者，应抓好班干部的培养工作。
一个好的班级不仅需要有辅导员的领导能力、组织能力来带动整班学生的思想素质。还需要有优秀的班干部把全班同学团结起来。组织成一个集体单靠辅导员是不行的，还需要班干部的协助，协助做好班里的每一项工作， 发挥学生的自我管理能力，所以，辅导员应培养一支优秀的班干部。那么，如何才能抓好班干部的培养呢？
一、品德表现，良好的思想品德是当班干部所不可缺少的
班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。
二、树立威信、培养班干部的组织领导能力、协调能力和语言表达能力
要不断以模范代表为自己的榜样，努力提高自己的综合素质，逐步树立自己的人生观、世界观、价值观。树立“为中华之崛起而读书”的学习目的，刻苦学习，只有自己学习好了才能领导大家共同努力。
三、做班干部要管理好班级，自身素质要高
要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，让他们能够自觉得用学生日常行为规范来约束自己，着重培养班干部的组织领导能力、管理需要勇气、信心和毅力，这些素质为大多数同学走向社会所必需的素质。当班干部，虽然花了不少时间和精力，但却能在实践中锻炼自己，所以应当自觉去做，乐于去做。班干部组织同学在班级开展各项活动如：元旦晚会、校运动会等。充分发挥了班干部的模范带头作用，我们还可以制作一个黑板报把我们班级的好人好事都记录下来以便激励同学们好好学习奋发有为。这样，辅导员就能从繁杂的班级事务中解放出来，从而腾出较多的时间解决一些带有根本性的问题，促进班集体的更好发展。
四、做为班干部不仅要为集体办事同时也要顾全大局，正确的处理人与人之间的关系，从而渐渐养成为人处事的道理和乐于奉献的精神
当好优秀班干部，必然会遇到各种矛盾，假如处理不好，就会影响班干部的思想情绪和工作学习，所以辅导员要帮助班干部处理好人与人之间的关系。
一是处理好学习与工作的关系，辅导员要教育班干部积极主动学习，起模范带头作用搞好班级工作，同时还要指导班干部合理安排时间，提高工作效率；二是处理好班集体与个人的关系，要求班干部处处以班集体利益为重，时刻想着同学们与全班同学一起进步。
五、班干部实行轮换制度
让同学们感觉到班级中的每一个学生都有希望成为班干部，而每一个班干部都要有危机感：如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置。另外，我为了能让更多的同学尝试当班干部的滋味，实行执周班长和执周卫生委员两周负责制，调动了学生的积极性，效果显著。
六、怎样选拔班干部
学生毕竟是学生，经验相对不足，选拔班干部并不是我们想像中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的辅导员的做法就是首先认真研究学生入学档案，通过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习状况、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。辅导员要结合具体工作过程，通过总结经验教训等，如：（1）确定工作目标。（2）从班级实际出发。（3）组织学生参加大型活动。（4）和同学交谈。（5）如果同学之间发生矛盾，应沟通思想，消除误会，化解矛盾。
七、建立相关班级管理制度
在逐步培养目标的同时，辅导员要对班级管理办法作出规定，如班级惩罚制度。班长是班级管理制度的主管；学习委员、各科的课代表主管学习等等。全班同学共同参与实施的班级管理制度，它的好处是能够调动所有同学的积极性，人人有事做，凡事都有好的一面也有不好的一面，对于不好的一面我们应当尽量避免发生。使每一个同学都能提高自身的管理能力，使每一个同学都能得到全面发展，达到培养班干部自主管理班级的目的。
班干部是一个班集体的骨干和核心。在班级管理中，只有发挥了班干部的模范带头作用，调动了全体学生参与班级的积极性，才可以形成良好的学风，进而形成一种积极进取的精神，和谐向上的班集体灵魂，增强班集体的凝聚力和创造力，为班级工作的顺利进行奠定了基础。但不管是怎样培养，我觉得前提条件是师生的情感。辅导员在整个过程中，要始终坚持以人为本，对学生多多关心，多多包容。只有这样，才能换来更优秀的班集体。
参考文献：
[1] 吕鹏；中国社会转型期的学生干部群体及学生干部制度[J]；当代青年研究；2001年04期
[2] 顾静涟《辅导员工作指导手册》黑龙江教育出版社2005年11月
关键词：培养；班干部；和谐；自我管理
班干部是辅导员的得力助手，是全班同学的带头人。实践证明，有良好的班干部集体，辅导员的工作意图很快就得到贯彻和落实，学风良好，班风严谨，班级各方面工作就能顺利开展。辅导员作为班级的直接组织管理者，应抓好班干部的培养工作。
一个好的班级不仅需要有辅导员的领导能力、组织能力来带动整班学生的思想素质。还需要有优秀的班干部把全班同学团结起来。组织成一个集体单靠辅导员是不行的，还需要班干部的协助，协助做好班里的每一项工作， 发挥学生的自我管理能力，所以，辅导员应培养一支优秀的班干部。那么，如何才能抓好班干部的培养呢？
一、品德表现，良好的思想品德是当班干部所不可缺少的
班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。
二、树立威信、培养班干部的组织领导能力、协调能力和语言表达能力
要不断以模范代表为自己的榜样，努力提高自己的综合素质，逐步树立自己的人生观、世界观、价值观。树立“为中华之崛起而读书”的学习目的，刻苦学习，只有自己学习好了才能领导大家共同努力。
三、做班干部要管理好班级，自身素质要高
要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，让他们能够自觉得用学生日常行为规范来约束自己，着重培养班干部的组织领导能力、管理需要勇气、信心和毅力，这些素质为大多数同学走向社会所必需的素质。当班干部，虽然花了不少时间和精力，但却能在实践中锻炼自己，所以应当自觉去做，乐于去做。班干部组织同学在班级开展各项活动如：元旦晚会、校运动会等。充分发挥了班干部的模范带头作用，我们还可以制作一个黑板报把我们班级的好人好事都记录下来以便激励同学们好好学习奋发有为。这样，辅导员就能从繁杂的班级事务中解放出来，从而腾出较多的时间解决一些带有根本性的问题，促进班集体的更好发展。
四、做为班干部不仅要为集体办事同时也要顾全大局，正确的处理人与人之间的关系，从而渐渐养成为人处事的道理和乐于奉献的精神
当好优秀班干部，必然会遇到各种矛盾，假如处理不好，就会影响班干部的思想情绪和工作学习，所以辅导员要帮助班干部处理好人与人之间的关系。
一是处理好学习与工作的关系，辅导员要教育班干部积极主动学习，起模范带头作用搞好班级工作，同时还要指导班干部合理安排时间，提高工作效率；二是处理好班集体与个人的关系，要求班干部处处以班集体利益为重，时刻想着同学们与全班同学一起进步。
五、班干部实行轮换制度
让同学们感觉到班级中的每一个学生都有希望成为班干部，而每一个班干部都要有危机感：如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置。另外，我为了能让更多的同学尝试当班干部的滋味，实行执周班长和执周卫生委员两周负责制，调动了学生的积极性，效果显著。
六、怎样选拔班干部
学生毕竟是学生，经验相对不足，选拔班干部并不是我们想像中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的辅导员的做法就是首先认真研究学生入学档案，通过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习状况、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。辅导员要结合具体工作过程，通过总结经验教训等，如：（1）确定工作目标。（2）从班级实际出发。（3）组织学生参加大型活动。（4）和同学交谈。（5）如果同学之间发生矛盾，应沟通思想，消除误会，化解矛盾。
七、建立相关班级管理制度
在逐步培养目标的同时，辅导员要对班级管理办法作出规定，如班级惩罚制度。班长是班级管理制度的主管；学习委员、各科的课代表主管学习等等。全班同学共同参与实施的班级管理制度，它的好处是能够调动所有同学的积极性，人人有事做，凡事都有好的一面也有不好的一面，对于不好的一面我们应当尽量避免发生。使每一个同学都能提高自身的管理能力，使每一个同学都能得到全面发展，达到培养班干部自主管理班级的目的。
班干部是一个班集体的骨干和核心。在班级管理中，只有发挥了班干部的模范带头作用，调动了全体学生参与班级的积极性，才可以形成良好的学风，进而形成一种积极进取的精神，和谐向上的班集体灵魂，增强班集体的凝聚力和创造力，为班级工作的顺利进行奠定了基础。但不管是怎样培养，我觉得前提条件是师生的情感。辅导员在整个过程中，要始终坚持以人为本，对学生多多关心，多多包容。只有这样，才能换来更优秀的班集体。
参考文献：
[1] 吕鹏；中国社会转型期的学生干部群体及学生干部制度[J]；当代青年研究；2001年04期
[2] 顾静涟《辅导员工作指导手册》黑龙江教育出版社2005年11月