“木工课选人啦，男女都行，这个课可是很能锻炼你们的独立意识和动手能力的，别的学校都没有哦！机会难得。”老师在班级里宣传着这门课的种种好处，但还是只有寥寥几人去报名，基本上都是男生。台下传来一阵唏嘘：“木工是哪个世纪的东西啊，还有人去学？女生拿得起木头吗？还是待在教室里乖乖剪纸吧！”听着这些话，我心里莫名地蹿起来一团火。女生怎么啦？木工是中国源远流长的民间技艺，女生怎么不能学，我偏要试试。于是，我毅然走进了选课者的队伍。
　　到了木工教室，我一下就被木材馥郁的清香和精巧的手工小板凳迷住了，越发对这门课充满了期待。唐老师看见我们好奇的样子，笑盈盈地开口了：“感谢同学们选择了木工这门课程，接下来的日子里，我们一起来领略木工的魅力。今天，先来学习如何使用刨，大家围到讲台前，我演示给你们看。”耐不住好奇的我们一窝蜂聚到了前面。老师把手中的刨子拆成几个零件，一边介绍零件名称一边按步骤装回去，然后就在早已准备好的木头上给我们演示如何刨木头。薄而透明、均匀且带有年轮纹路的刨花从刨膛飞出，一卷一卷的，像童话中公主的金色头发一般。
　　一会儿老师便演示完了，让我们回座位自己试试，我这才仔仔细细地观察着手中的刨子——长长的刨身上凿出了一个四方的洞，这就是出刨花的刨膛；刨膛里安着刨刀，两只手柄像翅膀似的安插在两边；反过来就是刀口，锋利的刀刃闪烁着银光，刚才漂亮的刨花就是从这个刀口下诞生的。老师演示时行云流水的动作我早已默默牢记，脑中已经浮现出标准的姿势引来同学侧目、漂亮的刨花散落满桌的情景。我一边回忆动作一边慢慢迈开左腿，稳住重心后微微下蹲，双手紧握手柄将刨子安放在木材一端，用力一推。咦？推不动，老师刚刚明明推得很轻松啊？会不会我力气小？我深深吸了一口气，鼓足了气再用力，才艰难地完成了我的“处女刨”。
　　满心欢喜地拿起刨花和老师的对比一下：差距也太大了吧，老师的薄如蝉翼、大小均匀，我的却厚若木片、丑陋粗糙。为什么会这样啊？我再次仔细观察了自己的刨，又拿过老师的做比较：我的出刀口刀刃大大咧咧地展露无遗，像个打劫的莽夫；而老师的刀刃只露出不到一毫米，和发丝一般细，像刺客在暗处出其不意。端详了许久，我才慢慢拿起榔头，轻轻地敲着退刀的地方，眼睛一刻不离刀口，看着刀刃一点一点退后，直到刀刃退到和老师那把一样精确的位置，我才开始进行新的尝试。果然，这次的刨花明显比上次漂亮了，而且我的动作也越来越熟练。干着活儿，心思却飘到了上课前的5分钟，想到班里同学不屑的眼神，或许他们永远不会知道，这门课可以让我们学到更多主课上学不到的知识。
　　从木工教室回到班级时，我特意带上了两朵刨花，一朵是我第一次刨的那朵粗糙的，一朵是后来刨出的最漂亮的一朵。也许以后我们用不到刨子，不需要自己去刨木头、做板凳，但它带给我们的动手能力和细心观察、大胆尝试的能力，却会让我们受益终身。
　　（指导老师：徐正艳）