商洛市开展校本教育的尝试

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校本教研是将教学研究的重心下移到学校,是现行教研制度的发展和创新,它是推进新课程改革的必由之路.
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所谓生命化课堂,是指教学中充满生命因素的课堂,学生在获得学习认知的同时也能够实现情感、体验的成长。教师与学生的情感互动,能够真正实现教学相长,提升师生生命质量。新课改介入课堂教学之后,要求建立新型师生关系,教师和学生角色需要重新定位。教师要尊重课堂教学发展规律,珍惜课堂教学生成资源,展现教学过程的生命观念,通过多元教学活动完成课堂生命塑造,全面提升学生生命观、价值观。  一、角色定位,尊重历史教学