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医学人文教育正面临数量与质量的艰难平衡。本研究通过对我国部分已实施PBL教学的医学院校的问卷调查,结果显示我国现行医学人文教育还不能满足师生需要、PBL教学中涉及的医学人文分量不足,＂医学人文教育融入医学专业PBL教学＂是一条可行之路。
医学人文融入医学PBL教学的调查与思考
【摘 要】
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医学人文教育正面临数量与质量的艰难平衡。本研究通过对我国部分已实施PBL教学的医学院校的问卷调查,结果显示我国现行医学人文教育还不能满足师生需要、PBL教学中涉及的医
【机 构】
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复旦大学上海医学院医学教育研究室
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程项目”（TS2171）
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